Lernerorientierte Qualitätstestierung für Bildungsveranstaltungen (LQB): Grundlegung von Modell und Methode

Tödt, Katia

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@book{ Tödt2008,
 title = {Lernerorientierte Qualitätstestierung für Bildungsveranstaltungen (LQB): Grundlegung von Modell und Methode},
 author = {Tödt, Katia},
 year = {2008},
 pages = {225},
 address = {Bielefeld},
 publisher = {W. Bertelsmann Verlag},
 isbn = {978-3-7639-4592-4},
 doi = {https://doi.org/10.3278/6001901w},
 urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-52723-8},
 abstract = {Mit der Lernerorientierten Qualitätstestierung für Bildungsveranstaltungen (LQB) stellt Katia Tödt ein Qualitätsmodell vor, mit dem Weiterbildungsveranstaltungen geplant, durchgeführt und extern testiert werden können. Auf der Basis von Systemtheorie und Kritischer Psychologie beschreibt das Buch Lehr-Lern-Prozesse in Bildungsveranstaltungen als Schnittstelle von Organisation und Interaktion.},
 keywords = {Weiterbildung; further education; Erwachsenenbildung; adult education; Qualitätssicherung; quality assurance; Management; management; Bildungsveranstaltung; educational event; Evaluation; evaluation; Lernen; learning; Lernprozess; learning process; Didaktik; didactics; Lernerfolg; learning success; lebenslanges Lernen; lifelong learning}}