Soziale und wirtschaftliche Bedingungen des Studiums: Deutschland im europäischen Vergleich - Eurostudent IV 2008-2011

Abstract

Against the backdrop of the changing further education systems within Europe within the scope of the Bologna process this report provides information about the social and economic framework conditions of studies in Germany's further education system. The conditions in life and studies of students at German Universities are compared to those of students in other European countries. The international comparison is based on a survey of more than 200,000 students carried out in the period between 2008 and 2010 in 25 countries. This report covers nine different topics, from accessing the University and financing the studies to studies-related foreign mobility. In addition to the European comparison, further in-depth national analyses for Germany are presented. The synopsis of both levels allows for a standardised international comparison under consideration of the specific University context in Germany. This report is a significant contribution to the ongoing debate about the "social dimension of University education" in Germany as well as in the foreign countries within Europe and represents a starting point for further policy-relevant analyses.

Vor dem Hintergrund der Veränderungen der Hochschulsysteme in Europa im Rahmen des Bologna-Prozesses gibt dieser Bericht Auskunft über die sozialen und wirtschaftlichen Rahmenbedingungen des Studiums im deutschen Hochschulsystem. Die Lebens- und Studienbedingungen von Studierenden an deutschen Hochschulen werden mit denen von Studierenden in anderen europäischen Ländern verglichen. Der internationale Vergleich beruht auf Befragungen von insgesamt mehr als 200.000 Studierenden, die im Zeitraum von 2008 bis 2010 in 25 Ländern durchgeführt wurden. Der vorliegende Bericht behandelt neun verschiedene Themen, vom Zugang zur Hochschule über die Finanzierung des Studiums bis hin zur studienbezogenen Auslandsmobilität. Neben dem europäischen Vergleich werden zusätzlich vertiefende nationale Analysen für Deutschland präsentiert. Die Zusammenschau beider Ebenen ermöglicht einen standardisierten internationalen Vergleich unter Berücksichtigung des spezifischen hochschulischen Kontexts in Deutschland. Dieser Bericht soll einen Beitrag zur anhaltenden Diskussion über die 'soziale Dimension von Hochschulbildung' in Deutschland sowie im europäischen Ausland leisten und einen Ausgangspunkt für weiterführende politikrelevante Analysen darstellen.