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Unbewusste Leitbilder: Fundamente, Kriterien und Merkmale einer Architektur für Bildung

[journal article]

dc.contributor.authorMaurer, Urs
dc.date.accessioned2017-07-24T10:32:53Z
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dc.date.available2017-07-24T10:32:53Z
dc.date.available2017-07-24T10:32:53Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.issn0945-3164
dc.identifier.urihttps://www.wbv.de/artikel/DIE1203W038
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dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/52697
dc.description.abstractDie Ausgangsthese des vorliegenden Beitrags lautet: Architektur ist als eine hochgradig deutungsbedürftige Kulturtechnik zu verstehen. Zwar ist Architektur immer präsent - jedoch nehmen wir sie i.d.R. nur unvollständig und nicht bewusst wahr. Gerade für den Bildungsbau ist jedoch ein grundlegendes Verständnis der inneren Motive und Leitbilder architektonischen Schaffens relevant. Wie also lässt sich Architektur als "eine ignorierte Sprache des Halb-Bewussten" für den Bildungsbau verständlich machen?de
dc.languagede
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.otherLeitbilder; Lernarchitektur; Bildungsarbeit
dc.titleUnbewusste Leitbilder: Fundamente, Kriterien und Merkmale einer Architektur für Bildung
dc.description.reviewbegutachtet (peer reviewed)de
dc.description.reviewpeer revieweden
dc.source.journalDIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung
dc.publisher.countryDEU
dc.source.issue3
dc.subject.classozAllgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaftde
dc.subject.classozBasic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogicsen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-52697-6
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-ShareAlike 3.0en
ssoar.contributor.institutionW. Bertelsmann Verlag
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossen
dc.type.stockarticle
dc.type.documentZeitschriftenartikelde
dc.type.documentjournal articleen
dc.source.pageinfo38-40
internal.identifier.classoz10601
internal.identifier.journal74
internal.identifier.document32
internal.identifier.ddc370
dc.source.issuetopicArchitektur für Erwachsenenbildung
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.3278/DIE1203W038
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
internal.identifier.licence23
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review1
internal.check.abstractlanguageharmonizerCERTAIN
internal.check.languageharmonizerCERTAIN_RETAINED


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