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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-52697-6
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Unbewusste Leitbilder: Fundamente, Kriterien und Merkmale einer Architektur für Bildung
[journal article]
Abstract Die Ausgangsthese des vorliegenden Beitrags lautet: Architektur ist als eine hochgradig deutungsbedürftige Kulturtechnik zu verstehen. Zwar ist Architektur immer präsent - jedoch nehmen wir sie i.d.R. nur unvollständig und nicht bewusst wahr. Gerade für den Bildungsbau ist jedoch ein grundlegendes V... view more
Die Ausgangsthese des vorliegenden Beitrags lautet: Architektur ist als eine hochgradig deutungsbedürftige Kulturtechnik zu verstehen. Zwar ist Architektur immer präsent - jedoch nehmen wir sie i.d.R. nur unvollständig und nicht bewusst wahr. Gerade für den Bildungsbau ist jedoch ein grundlegendes Verständnis der inneren Motive und Leitbilder architektonischen Schaffens relevant. Wie also lässt sich Architektur als "eine ignorierte Sprache des Halb-Bewussten" für den Bildungsbau verständlich machen?... view less
Classification
Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics
Free Keywords
Leitbilder; Lernarchitektur; Bildungsarbeit
Document language
German
Publication Year
2012
Page/Pages
p. 38-40
Journal
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung (2012) 3
Issue topic
Architektur für Erwachsenenbildung
DOI
https://doi.org/10.3278/DIE1203W038
ISSN
0945-3164
Status
Published Version; peer reviewed