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Die Lebenssituation der jungen Generation

[collection article]

Hurrelmann, Klaus

Corporate Editor
Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Hauptvorstand

Abstract

Als eines der wichtigsten Ergebnisse der 14. und 15. Shell-Jugendstudie der Jahre 2002 und 2006 betont der Autor, dass die Bildungsmotivation bei der Mehrheit der Jugendlichen weiter angestiegen sei, es andererseits aber auch ein starkes Gefälle der persönlichen Zuversicht bei jenen Jugendlichen gäb... view more

Als eines der wichtigsten Ergebnisse der 14. und 15. Shell-Jugendstudie der Jahre 2002 und 2006 betont der Autor, dass die Bildungsmotivation bei der Mehrheit der Jugendlichen weiter angestiegen sei, es andererseits aber auch ein starkes Gefälle der persönlichen Zuversicht bei jenen Jugendlichen gäbe, die sich in einer weniger günstigen Lebenssituation sehen. Im Rahmen einer Typologie von Wertebedingungen teilt der Autor die Jugendlich in verschiedene Gruppen von Wertetypen ein. Abschließend diskutiert er, a) "wie die verschiedenen Gruppen von Jugendlichen für die Berufsorientierung angesprochen werden", b) welche "Herausforderungen" sich für die berufliche Ausbildung ergeben und c) "welche Möglichkeiten und Grenzen für die Berufsorientierung" bei der "Neuausrichtung der beruflichen Bildung" gegeben sind.... view less

Keywords
lebenswelt; value-orientation; adolescent; life situation; vocational guidance; vocational education; training; age; young adult; generation; educational motivation; adult education; education

Classification
Sociology of the Youth, Sociology of Childhood
Occupational Research, Occupational Sociology
Vocational Training, Adult Education

Collection Title
Zukunft in die Schule holen: Lebensplanung, Arbeits- und Berufsorientierung; Tagungsdokumentation

Document language
German

Publication Year
2009

Publisher
W. Bertelsmann Verlag

City
Bielefeld

Page/Pages
p. 14-24

DOI
https://doi.org/10.3278/6004019w014

ISBN
978-3-7639-4216-9

Status
Published Version; peer reviewed

Licence
Creative Commons - Attribution-ShareAlike 3.0


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