Das Menschenrecht auf Bildung zwischen Empirie und Normativität

Heimbach-Steins, Marianne

[collection article]

dc.contributor.author	Heimbach-Steins, Marianne
dc.contributor.editor	Heimbach-Steins, Marianne
dc.contributor.editor	Kruip, Marianne
dc.contributor.editor	Neuhoff, Katja
dc.date.accessioned	2017-07-04T11:10:01Z
dc.date.available	2017-07-04T11:10:01Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.isbn	978-3-7639-3545-1
dc.identifier.uri	https://www.wbv.de/artikel/6001830w013
dc.identifier.uri	http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/52300
dc.description.abstract	Zwei Ziele sollen mit diesem einführenden Beitrag verfolgt werden: Zum einen sollen in Kürze einige grundlegende Informationen über Ziele und Struktur des Forschungsprojekts zum Menschenrecht auf Bildung präsentiert werden, dem die in diesem Buch dokumentierte Tagung zugeordnet ist (1). Zum anderen soll mit einer methodologischen bzw. metaethischen Reflexion auf den zurückgelegten Weg ein spezifischer Bezug zwischen dem Gesamtprojekt und der hier erörterten speziellen Thematik ausgewiesen werden. Dafür steht die im Titel formulierte Spannung zwischen Empirie und Normativität, unter der das in unserem Forschungsprojekt erarbeitete bzw. bearbeitete Material befragt werden soll (2). Abschließend werden Desiderate und weiterführende Fragestellungen für die bildungsethische Reflexion benannt, die sich aus der Sichtung der geleisteten Arbeit ergeben (3).	de
dc.language	de
dc.publisher	W. Bertelsmann Verlag
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.title	Das Menschenrecht auf Bildung zwischen Empirie und Normativität
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.collection	Bildungswege als Hindernisläufe: zum Menschenrecht auf Bildung in Deutschland
dc.source.volume	5
dc.publisher.country	DEU
dc.publisher.city	Bielefeld
dc.source.series	Forum Bildungsethik
dc.subject.classoz	Makroebene des Bildungswesens	de
dc.subject.classoz	Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy	en
dc.subject.thesoz	Bildung	de
dc.subject.thesoz	education	en
dc.subject.thesoz	Bildungschance	de
dc.subject.thesoz	educational opportunity	en
dc.subject.thesoz	Menschenrechte	de
dc.subject.thesoz	human rights	en
dc.subject.thesoz	Bundesrepublik Deutschland	de
dc.subject.thesoz	Federal Republic of Germany	en
dc.subject.thesoz	Bildungsangebot	de
dc.subject.thesoz	educational offerings	en
dc.subject.thesoz	Bildungsbedarf	de
dc.subject.thesoz	demand for education	en
dc.subject.thesoz	Bildungsbeteiligung	de
dc.subject.thesoz	participation in education	en
dc.subject.thesoz	Bildungseinrichtung	de
dc.subject.thesoz	educational institution	en
dc.subject.thesoz	Bildungsinvestition	de
dc.subject.thesoz	investment in education	en
dc.subject.thesoz	Bildungspolitik	de
dc.subject.thesoz	educational policy	en
dc.subject.thesoz	Forschungsstand	de
dc.subject.thesoz	research status	en
dc.subject.thesoz	Forschungsdefizit	de
dc.subject.thesoz	research deficit	en
dc.subject.thesoz	Normativität	de
dc.subject.thesoz	normativity	en
dc.subject.thesoz	Sozialethik	de
dc.subject.thesoz	social ethics	en
dc.subject.thesoz	Strategie	de
dc.subject.thesoz	strategy	en
dc.subject.thesoz	Bildungswesen	de
dc.subject.thesoz	education system	en
dc.subject.thesoz	Konzeption	de
dc.subject.thesoz	conception	en
dc.subject.thesoz	Selbstverständnis	de
dc.subject.thesoz	self-concept	en
dc.subject.thesoz	Empirie	de
dc.subject.thesoz	empirics	en
dc.subject.thesoz	Schulleistung	de
dc.subject.thesoz	academic achievement	en
dc.subject.thesoz	Rezeption	de
dc.subject.thesoz	reception	en
dc.subject.thesoz	Sozialforschung	de
dc.subject.thesoz	social research	en
dc.subject.thesoz	Methodik	de
dc.subject.thesoz	methodology	en
dc.subject.thesoz	Gerechtigkeit	de
dc.subject.thesoz	justice	en
dc.subject.thesoz	Chancengleichheit	de
dc.subject.thesoz	equal opportunity	en
dc.subject.thesoz	Forschungsprojekt	de
dc.subject.thesoz	research project	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-52300-4
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-ShareAlike 3.0	en
ssoar.contributor.institution	W. Bertelsmann Verlag
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen
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dc.source.conference	Symposium "(Keine(r) darf zurückbleiben! Bildungszugänge und -übergänge auf dem Prüfstand"
dc.event.city	Rehburg-Loccum
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dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3278/6001830w013
dc.date.conference	2008
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
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Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy

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