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Neue Perspektiven für Programmplanung und Angebotsrealisierung

[journal article]

dc.contributor.authorGalle-Bammes, Michael
dc.date.accessioned2017-07-04T08:25:04Z
dc.date.accessioned2017-07-04T08:25:04Z
dc.date.available2017-07-04T08:25:04Z
dc.date.available2017-07-04T08:25:04Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.issn0945-3164
dc.identifier.urihttps://www.wbv.de/artikel/DIE1202W034
dc.identifier.urihttps://www.wbv.de/artikel/DIE1202W034
dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/52291
dc.description.abstractSpätestens wenn die erste inklusiv beschulte Schüler-Generation in die Erwachsenenbildung strebt, können Angebote für Menschen mit Behinderung nicht mehr nur separiert von Institutionen der Behindertenarbeit realisiert werden. Unter Inklusionsgesichtspunkten war deren Alleingang ohnehin fragwürdig, oftmals aber notwendig. Nach Unterzeichnung der Behindertenrechtskonvention darf von Trägern öffentlich verantworteter Erwachsenenbildung die konsequente Öffnung ihres Programms für Menschen mit Behinderungen erwartet werden - "Gemeinsamer Unterricht" in der Erwachsenenbildung gewissermaßen. Welche Herausforderungen ergeben sich für die Planung und Realisierung von Bildungsangeboten? Welche Lösungsmöglichkeiten zeichnen sich ab? Antworten auf diese Fragen gibt der Beitrag auf der Basis langjähriger Erfahrungen am Bildungszentrum Nürnberg.de
dc.languagede
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.ddcSoziale Probleme und Sozialdienstede
dc.subject.ddcSocial problems and servicesen
dc.titleNeue Perspektiven für Programmplanung und Angebotsrealisierung
dc.description.reviewbegutachtet (peer reviewed)de
dc.description.reviewpeer revieweden
dc.source.journalDIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung
dc.publisher.countryDEU
dc.source.issue2
dc.subject.classozMakroebene des Bildungswesensde
dc.subject.classozMacroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policyen
dc.subject.classozBildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildungde
dc.subject.classozVocational Training, Adult Educationen
dc.subject.classozsoziale Problemede
dc.subject.classozSocial Problemsen
dc.subject.thesozErwachsenenbildungde
dc.subject.thesozadult educationen
dc.subject.thesozInklusionde
dc.subject.thesozinclusionen
dc.subject.thesozBehinderterde
dc.subject.thesozhandicappeden
dc.subject.thesozProgrammplanungde
dc.subject.thesozprogram planningen
dc.subject.thesozBildungde
dc.subject.thesozeducationen
dc.subject.thesozBildungsangebotde
dc.subject.thesozeducational offeringsen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-52291-6
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-ShareAlike 3.0en
ssoar.contributor.institutionW. Bertelsmann Verlag
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossen
internal.identifier.thesoz10039339
internal.identifier.thesoz10066086
internal.identifier.thesoz10038029
internal.identifier.thesoz10054594
internal.identifier.thesoz10035091
internal.identifier.thesoz10035588
dc.type.stockarticle
dc.type.documentZeitschriftenartikelde
dc.type.documentjournal articleen
dc.source.pageinfo34-36
internal.identifier.classoz10603
internal.identifier.classoz10611
internal.identifier.classoz20500
internal.identifier.journal74
internal.identifier.document32
internal.identifier.ddc370
internal.identifier.ddc360
dc.source.issuetopicErwachsenenbildung inklusive
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.3278/DIE1202W034
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
internal.identifier.licence23
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review1
internal.check.abstractlanguageharmonizerCERTAIN
internal.check.languageharmonizerCERTAIN_RETAINED


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ssoar-die-2012-2-galle-bammes- ...
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Format:
PDF
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