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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-52252-4
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Didaktische und methodische Planung von Kursen: erstellen einer Strukturplanung
[collection article]
Abstract In diesem Teilkapitel soll die Aufmerksamkeit auf die Möglichkeiten gelenkt werden, die eine Strukturplanung für Entwurf und Durchführung eines gerade vorzubereitenden Kurses bietet. Die Strukturplanung bildet das Grundgerüst des didaktischen und methodischen Arrangements eines Kurses. Sie ist in ih... view more
In diesem Teilkapitel soll die Aufmerksamkeit auf die Möglichkeiten gelenkt werden, die eine Strukturplanung für Entwurf und Durchführung eines gerade vorzubereitenden Kurses bietet. Die Strukturplanung bildet das Grundgerüst des didaktischen und methodischen Arrangements eines Kurses. Sie ist in ihrem Kern so angelegt, dass die Kursleitung die im Seminarablauf zu berücksichtigenden wichtigsten Größen vorab durchdenken kann. Diese Kernelemente, wie darüber hinaus auch weitere gegebenenfalls als relevant anzusehende Größen, ergeben sich aus der Analyse von Lehr-Lernarrangements. Die so gewonnenen allgemeinen Aussagen zu Kursstruktur und Seminarablauf lassen sich in ein Raster, ein didaktisches Strukturgitter übersetzen, das als Grundlage zur schnellen und flexiblen Kursplanung im beruflichen Alltag von Kursleitenden dienen kann.... view less
Keywords
didactics; program planning; further education; educational offerings; methodology; teaching
Classification
Curriculum, Teaching, Didactics
Collection Title
Kursplanung, Lerndiagnose und Lernerberatung: Handreichung für die Bildungspraxis
Editor
Kaiser, Arnim; Buddenberg, Verena; Hohenstein, Kerstin; Holzapfel, Cornelia; Uemminghaus, Monika; Wolter, Maren
Document language
German
Publication Year
2007
Publisher
W. Bertelsmann Verlag
City
Bielefeld
Page/Pages
p. 15-28
Series
EB spezial, 10
DOI
https://doi.org/10.3278/6001848w015
ISBN
978-3-7639-3567-3
Status
Published Version; peer reviewed