dc.contributor.author | Weber, Birgit | |
dc.contributor.author | Eik, Iris van | |
dc.contributor.author | Maier, Petra | |
dc.contributor.editor | Weber, Birgit | |
dc.contributor.editor | Eik, Iris van | |
dc.contributor.editor | Maier, Petra | |
dc.date.accessioned | 2017-06-13T13:35:11Z | |
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dc.date.available | 2017-06-13T13:35:11Z | |
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dc.date.issued | 2013 | |
dc.identifier.isbn | 978-3-7639-5196-3 | |
dc.identifier.uri | https://www.wbv.de/artikel/6004343w009 | |
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dc.identifier.uri | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/52106 | |
dc.description.abstract | Damit Menschen ihre ökonomische Existenz sicherstellen, sei es als Konsumenten in Haushalten, die ihre Bedürfnisse mit den verfügbaren Ressourcen jetzt und in Zukunft befriedigen müssen, oder sei es als Beschäftigte oder Erwerbslose mit Ansprüchen an befriedigende Arbeitsbedingungen und angemessene Einkommen, ist ein gewisses Maß an ökonomischem Wissen und ökonomischen Kompetenzen unverzichtbar. Da gleichzeitig eine liberale demokratische Gesellschaft eigenverantwortlich handelnde Menschen voraussetzt, die in der Lage sind, für sich selbst, für die Konsequenzen ihrer Handlungen und auch für andere gesellschaftliche Verantwortung zu übernehmen, bedarf es auch eines Grundverständnisses der gesellschaftlichen und ökonomischen Rahmenbedingungen, da die Situationen, in denen Menschen ökonomisch entscheiden und handeln, von gesellschaftlichen Entwicklungen und ökonomischen Systemen beeinflusst werden und sich ihre individuellen ökonomischen Entscheidungen auf diese Systeme, Prozesse und Entwicklungen auswirken (vgl. auch DeGöB 2004). | de |
dc.language | de | |
dc.publisher | W. Bertelsmann Verlag | |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.ddc | Soziologie, Anthropologie | de |
dc.subject.ddc | Sociology & anthropology | en |
dc.subject.other | ökonomische Grundbildung | |
dc.title | Ökonomische Grundbildung für Erwachsene - Bedeutung, Forschungsstand, Desiderate | |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.source.collection | Ökonomische Grundbildung für Erwachsene: Ansprüche und Grenzen, Zielgruppen, Akteure und Angebote - Ergebnisse einer Forschungswerkstatt | |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.publisher.city | Bielefeld | |
dc.subject.classoz | Sonderbereiche der Pädagogik | de |
dc.subject.classoz | Special areas of Education | en |
dc.subject.classoz | Wirtschaftssoziologie | de |
dc.subject.classoz | Sociology of Economics | en |
dc.subject.thesoz | Grundbildung | de |
dc.subject.thesoz | basic education | en |
dc.subject.thesoz | ökonomische Bildung | de |
dc.subject.thesoz | economic education | en |
dc.subject.thesoz | Kompetenz | de |
dc.subject.thesoz | competence | en |
dc.subject.thesoz | wirtschaftliches Handeln | de |
dc.subject.thesoz | economic action | en |
dc.subject.thesoz | Verbraucher | de |
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dc.subject.thesoz | Konsum | de |
dc.subject.thesoz | consumption | en |
dc.subject.thesoz | Selbstverantwortung | de |
dc.subject.thesoz | self-responsibility | en |
dc.subject.thesoz | Fachdidaktik | de |
dc.subject.thesoz | subject didactics | en |
dc.subject.thesoz | Zielgruppe | de |
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dc.subject.thesoz | Bildungsmotivation | de |
dc.subject.thesoz | educational motivation | en |
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dc.subject.thesoz | Bildungsnachfrage | de |
dc.subject.thesoz | demand for education | en |
dc.subject.thesoz | Erwachsenenbildung | de |
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dc.subject.thesoz | Qualität | de |
dc.subject.thesoz | quality | en |
dc.subject.thesoz | Beratung | de |
dc.subject.thesoz | counseling | en |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-52106-5 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-ShareAlike 3.0 | en |
ssoar.contributor.institution | W. Bertelsmann Verlag | |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | |
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