dc.contributor.author | Hippel, Aiga von | |
dc.date.accessioned | 2017-06-01T09:33:23Z | |
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dc.date.available | 2017-06-01T09:33:23Z | |
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dc.date.issued | 2010 | |
dc.identifier.issn | 0177-4166 | |
dc.identifier.uri | https://www.wbv.de/artikel/REP1002W077 | |
dc.identifier.uri | https://www.wbv.de/artikel/REP1002W077 | |
dc.identifier.uri | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/51986 | |
dc.description.abstract | Tätigkeitsfelder in der Erwachsenenbildung erscheinen entgrenzt: Verwaltungsmitarbeiter/ innen üben auch pädagogische Tätigkeiten aus -wie z.B. Beratung- und hauptamtlich tätige pädagogische Mitarbeiter/innen sind ebenso mit Administration -z.B. in der Projektverwaltung- beschäftigt. Verwaltungsmitarbeiter/innen sind für die pädagogische Funktion von Erwachsenenbildungseinrichtungen qualitativ und quantitativ wichtig, werden aber gleichwohl in der Forschung wie in Personalentwicklungsmaßnahmen eher vernachlässigt. Im Beitrag werden die Tätigkeiten von Verwaltungsmitarbeiter/ inne/n mit pädagogischen Aufgaben als Grundlage für Fortbildungsüberlegungen analysiert. Empirische Basis sind Ergebnisse des Projekts "KomWeit", in dem verschiedene Berufsgruppen befragt wurden. Der Beitrag arbeitet heraus, inwiefern sich Verwaltungsmitarbeiter/ innen mit pädagogischen Aufgaben sowohl mit ihren Tätigkeiten als auch mit ihren Positionen an der Schnittstelle zwischen Verwaltung und Pädagogik befinden. | de |
dc.language | de | |
dc.subject.ddc | Public administration | en |
dc.subject.ddc | Öffentliche Verwaltung, Militärwissenschaft | de |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.title | Erwachsenenbildner/innen an der Schnittstelle zwischen Verwaltung und Pädagogik: eine explorative Analyse der Tätigkeitsfelder von Verwaltungsmitarbeiter/inne/n mit päd. Aufgaben | |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.source.journal | REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung | |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.source.issue | 02 | |
dc.subject.classoz | Vocational Training, Adult Education | en |
dc.subject.classoz | Verwaltungswissenschaft | de |
dc.subject.classoz | Administrative Science | en |
dc.subject.classoz | Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung | de |
dc.subject.thesoz | Personal | de |
dc.subject.thesoz | adult education | en |
dc.subject.thesoz | Pädagogik | de |
dc.subject.thesoz | pedagogics | en |
dc.subject.thesoz | Weiterbildung | de |
dc.subject.thesoz | survey | en |
dc.subject.thesoz | Erwachsenenbildung | de |
dc.subject.thesoz | further education | en |
dc.subject.thesoz | personnel | en |
dc.subject.thesoz | Befragung | de |
dc.subject.thesoz | administration | en |
dc.subject.thesoz | Verwaltung | de |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-51986-7 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-ShareAlike 3.0 | en |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 | de |
ssoar.contributor.institution | W. Bertelsmann Verlag | |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | |
internal.identifier.thesoz | 10038101 | |
internal.identifier.thesoz | 10036487 | |
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internal.identifier.thesoz | 10039339 | |
internal.identifier.thesoz | 10038335 | |
internal.identifier.thesoz | 10034574 | |
dc.type.stock | article | |
dc.type.document | journal article | en |
dc.type.document | Zeitschriftenartikel | de |
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internal.identifier.classoz | 40200 | |
internal.identifier.journal | 1129 | |
internal.identifier.document | 32 | |
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dc.identifier.doi | https://doi.org/10.3278/REP1002W077 | |
dc.description.pubstatus | Published Version | en |
dc.description.pubstatus | Veröffentlichungsversion | de |
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