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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-51977-7
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Hochschulen als Lernorte für das Lebensbegleitende Lernen?: Probleme und Perspektiven für die (wissenschaftliche) Weiterbildung
[journal article]
Abstract Lebenslanges Lernen als bildungspolitisches Primat setzt eine Flexibilisierung von Lernorten und Lernwegen im Sinne bedarfsorientierter Arrangements voraus. Die in Zukunft prognostizierbaren steigenden Qualifikationsanforderungen im Beschäftigungssystem rücken die Hochschulen als Lernort in den Mitt... view more
Lebenslanges Lernen als bildungspolitisches Primat setzt eine Flexibilisierung von Lernorten und Lernwegen im Sinne bedarfsorientierter Arrangements voraus. Die in Zukunft prognostizierbaren steigenden Qualifikationsanforderungen im Beschäftigungssystem rücken die Hochschulen als Lernort in den Mittelpunkt, wobei sich akademische Lernangebote angesichts des drohenden Bevölkerungsrückgangs neuen Zielgruppen öffnen sollten. Dieser Beitrag widmet sich der wissenschaftlichen Weiterbildung und nimmt eine Bestandsaufnahme zur Angebots- und zur Nachfragestruktur vor. Empirische Befunde verweisen auf erhebliche Wachstumspotenziale, deren Realisierung jedoch geeignete Steuerungs-, Finanzierungs- und Organisationsstrukturen der Hochschulen impliziert.... view less
Keywords
educational setting; university; qualification requirements; supply; further education; demand; population decrease
Classification
Vocational Training, Adult Education
Document language
German
Publication Year
2010
Page/Pages
p. 22-33
Journal
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung (2010) 02
Issue topic
Lernorte und Lernwege
DOI
https://doi.org/10.3278/REP1002W022
ISSN
0177-4166
Status
Published Version; peer reviewed