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Hostoria y memoria: una exigencia a la politica pública para la ducación intercultural en las escuelas de Chile

History and memory: a requirement to the public policy for the intercultural education in the schools of Chile
[Zeitschriftenartikel]

dc.contributor.authorBustos Reyes, Carlosde
dc.date.accessioned2016-01-21T11:25:03Z
dc.date.available2016-01-21T11:25:03Z
dc.date.issued2015de
dc.identifier.issn1657-8031de
dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/45864
dc.description.abstractEl tema que aborda este trabajo es la construcción de subjetividades a través de una razón dialógica en la elaboración de politicas públicas por parte del Estado de Chile, en el ámbito de la interculturalidad y la expresión que ello tiene en la enseñanza de la historia, especificamente en la educación básica en las zonas de alta concentración de estudiantes de origen étnico aymara. Metodológicamente se aplica un análisis estructural con la finalidad de dar cuenta de las percepciones de los actores principales de una escuela, con el fin de indagar en la inconsistencia que se pueden estar generando con el Convenio 169 de la OIT.es
dc.description.abstractThe topic which deals with this paper is the construction of subjectivities through a dialogic reason in the elaboration of public policies by Chile, in the field of interculturality and the expression that it has in the teaching of history, specifically on basic education in the areas of high concentration of students from Aymará ethnic groups. Methodologically a structural analysis is applied in order to give an account of the perceptions of the main actors in a school, and thus investigate the inconsistency that can be generated with the International Labor Organization (ILO) Convention N°169.en
dc.languageesde
dc.subject.ddcSozialwissenschaften, Soziologiede
dc.subject.ddcSocial sciences, sociology, anthropologyen
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.ddcGeschichtede
dc.subject.ddcHistoryen
dc.titleHostoria y memoria: una exigencia a la politica pública para la ducación intercultural en las escuelas de Chilede
dc.title.alternativeHistory and memory: a requirement to the public policy for the intercultural education in the schools of Chilede
dc.description.reviewbegutachtet (peer reviewed)de
dc.description.reviewpeer revieweden
dc.source.journalRevista El Agora USB
dc.source.volume15de
dc.publisher.countryMISC
dc.source.issue2de
dc.subject.classozEthnologie, Kulturanthropologie, Ethnosoziologiede
dc.subject.classozallgemeine Geschichtede
dc.subject.classozMakroebene des Bildungswesensde
dc.subject.classozGeneral Historyen
dc.subject.classozMacroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policyen
dc.subject.classozEthnology, Cultural Anthropology, Ethnosociologyen
dc.subject.thesozinterkulturelle Erziehungde
dc.subject.thesozintercultural educationen
dc.subject.thesozBildungspolitikde
dc.subject.thesozeducational policyen
dc.subject.thesozChilede
dc.subject.thesozChileen
dc.subject.thesozethnische Gruppede
dc.subject.thesozethnic groupen
dc.subject.thesozmultikulturelle Gesellschaftde
dc.subject.thesozmulticultural societyen
dc.subject.thesozhistorische Entwicklungde
dc.subject.thesozhistorical developmenten
dc.subject.thesozindigene Völkerde
dc.subject.thesozindigenous peoplesen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-458649
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Nicht-kommerz.de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-NonCommercialen
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossende
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internal.identifier.thesoz10042818
dc.type.stockarticlede
dc.type.documentZeitschriftenartikelde
dc.type.documentjournal articleen
dc.source.pageinfo401-417de
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dc.rights.sherpaGrüner Verlagde
dc.rights.sherpaGreen Publisheren
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dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
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dc.subject.classhort10600de
dc.subject.classhort10400de
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