Zur außerschulischen Förderung begabter älterer Schüler durch die Schülerakademie: Ergebnisse einer Analyse sehr aktiver Mitglieder der Leipziger Schülerakademie

Abstract

Anliegen dieser Untersuchung ist eine Bewertung der "Schülerakademien" (SAK) in der DDR. Es handelt sich hierbei um außerschulische Einrichtungen zur Förderung älterer Schüler (Begabtenförderung). Es werden folgende Bereiche analysiert: 1. Persönlichkeitsbesonderheiten sehr aktiver SAK-Mitglieder; 2. ausgewählte Bildungsbedingungen; 3. ausgewählte familiäre Bedingungen; 4. spezielle Bedingungen in der Schülerakademie; 5. schulische Bedingungen für die Teilnahme. Im Rahmen der Untersuchung wurden insgesamt 163 der im Schuljahr 1984/85 sehr aktiven Mitglieder der Leipziger Schülerakademie erfaßt. Weiterhin wurde eine Stichprobe von Studienanfängern (ehemalige SAK-Mitglieder) einbezogen. Die SAK wird nach Ansicht der Autorin "ihrer Funktion, über den Unterricht hinaus, Probleme der Wissenschaft und Technik, der Produktion, Natur und Gesellschaft zu behandeln, allgemeinbildend zu sein, im bedeutsamen Maße gerecht". (psz)