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Integrative Beschulung von deutschen und nichtdeutschen Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf: ein regionaler Vergleich der Kreise und kreisfreien Städte in NRW [journal article]
Source: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 22 (2011) 5. p.154-156
Children's reports of parents' education level: does it matter whom you ask and what you ask about? [journal article]
Source: Survey Research Methods, 4 (2010) 3. p.127-138
Schlüsselfaktor Elterliche Beteiligung: warum Lehrkräfte türkischstämmige und deutsche Kinder aus belasteten Familien häufig als verhaltensauffällig einstufen [journal article]
Source: Zeitschrift für Familienforschung, 27 (2015) 2. p.193-207
Der Umgang von Lehrkräften mit Schülergewalt und -mobbing: ein Überblick über den Forschungsstand und Ausblick auf ein Forschungsprojekt [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 10 (2015) 1. p.99-105
Moderiert die soziale Kompetenz adoleszenter Schüler den Zusammenhang zwischen ihren schulischen Peer-Beziehungen und ihrer Motivation? [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 9 (2014) 3. p.339-353
Vocational Teaching-Learning through the Eyes of Undergraduate Vocational Students in Malta: A Qualitative Exploratory Study [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 5 (2018) 1. p.42-63
Der Anteil ausländischer Schüler im Grundschulalter in der Bevölkerungs- und Schulstatistik: unter besonderer Berücksichtigung von Nordrhein-Westfalen [journal article]
Source: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 24 (2013) 1. p.27-30
Zur Bildungsbeteiligung ausländischer Schüler an Förderschulen - unter besonderer Berücksichtigung der spezifischen Staatsangehörigkeit [journal article]
Source: Zeitschrift für Heilpädagogik, 62 (2011) 10. p.419-431
The most common primary school pupils' misconceptions based on the concept of protection in the chemical context [journal article]
Source: International Letters of Social and Humanistic Sciences, (2015) 65. p.130-137