Volltext herunterladen
(4.993 MB)
Zitationshinweis
Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-399097
Export für Ihre Literaturverwaltung
Faktoren des Leistungsverhaltens und der Persönlichkeitsentwicklung von Studenten im 1. Studienjahr
Factors of the performance behavior and personality development of students in the first year of academic studies
[Forschungsbericht]
Körperschaftlicher Herausgeber
Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ)
Abstract
Der Sammelband enthält die folgenden Beiträge: Individuelle Förderung der Studenten vom ersten Studientag an (A. Klose-Berger); Kooperative Erforschung des Leistungsverhaltens (W. Friedrich); Bedingungen und Faktoren der Leistungsentwicklung im 1. Studienjahr (K. Starke); Leistungsbereite FDJ-Studen... mehr
Der Sammelband enthält die folgenden Beiträge: Individuelle Förderung der Studenten vom ersten Studientag an (A. Klose-Berger); Kooperative Erforschung des Leistungsverhaltens (W. Friedrich); Bedingungen und Faktoren der Leistungsentwicklung im 1. Studienjahr (K. Starke); Leistungsbereite FDJ-Studenten (R.Gubbe); Zu einigen Zusammenhängen zwischen Studienmotivation, Leistungsentwicklung und Studientätigkeit (K. Weller); Überlegungen zum veränderten Selbstbild der Studentinnen hinsichtlich ihrer Studienleistung (U. Schlegel); Fachlich-wissenschaftliches Engagement und Leistung (G. Lange); Interdisziplinäres Interesse und seine Realisierung als Bestandteil wissenschaftlich-produktiver Tätigkeit im Studium (T. Fritzsche); Richtungen erzieherischer Einflußnahme bei der wissenschaftlichen Befähigung im Studium (A. Sternitzky); Zu Fachinteresse und Sanktionsorientiertheit der Studenten und deren Wirkung auf ausgewählte Lebensbereiche (B. Gabriel); Zeitbudget, geistig-kulturelle Aktivitäten und Leistungsentwicklung (H. Schauer); Anmerkung zur Zeitbelastung der Studenten (D. Robaschik); Zum Beitrag des Sports für die Persönlichkeitsentwicklung von Studenten (H. Heinicke); Zur Wirksamkeit des marxistisch-leninistischen Grundlagenstudiums im 1. Studienjahr aus der Sicht der Studenten (U. Starke); Entwicklung von Leiterbereitschaft und Leiterfähigkeiten (H. Schmidt); Vorzeitiger Abgang aus dem Hochschulstudium und Leistungsverhalten im 1. Studienjahr ( E. Damm); Lehrveranstaltungen und Persönlichkeitsentwicklung der Studenten (G.-W. Bathke); Lehrkräfte-Studenten-Beziehungen und Leistungsentwicklung (U. Starke); Einige Besonderheiten im Hochschullehrkräfte-Studenten-Verhältnis bei Musikstudenten (R. Malarski); Bedingungen und Faktoren der Wirksamkeit von Seminaren (E. Müller); Hochschulpädagogische Konsequenzen aus den studentischen Aussagen zur Gestaltung der Lehrveranstaltungen und des Selbststudiums (M. Trier); Zur Förderung der Leistungsatmosphäre in FDJ-Gruppen von Studienanfängern (G. Schreiber); Leistungsentwicklung von Ingenieurstudenten (M. Rochlitz); Einige Aspekte der Entwicklung von Studenten der Wirtschaftswissenschaften (G. Lauer/H. Schmidt); Leistungsentwicklung ehemaliger Mathematik- und Physikolympioniken im Studium (J. Chalupsky); Zur Leistungsentwicklung von MLG-Lehrer-Studenten im 1. Studienjahr (H. Franke/W. Maiwald); Der Einfluß der Beziehungen in der Seminargruppe auf die Leistungsbereitschaft von Fachschulstudenten - untersucht im 1. Studienjahr (J. Pannwitz); Schlußbemerkungen aus der SIL-B-Konferenz (S. Schwanke). (psz)... weniger
Thesaurusschlagwörter
DDR; Student; Leistung; Motivation; Studentin; Förderung; Studium; wissenschaftliche Arbeit; Interesse; Ausbildungsförderung; Studienabbruch; Hochschullehrer
Klassifikation
Bildungs- und Erziehungssoziologie
Wissenschaftssoziologie, Wissenschaftsforschung, Technikforschung, Techniksoziologie
Konferenz
Wissenschaftliche Arbeitstagung "Faktoren des Leistungsverhaltens und der Persönlichkeitsentwicklung von Studenten im 1. Studienjahr", Leipzig, 1985
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
1986
Erscheinungsort
Leipzig
Seitenangabe
214 S.
Lizenz
Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung