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A generation protests and capitulates: analysis of a failed protest
[journal article]

dc.contributor.authorAllolio-Näcke, Larsde
dc.date.accessioned2014-05-13T13:43:19Z
dc.date.available2014-05-13T13:43:19Z
dc.date.issued2010de
dc.identifier.isbn978-3-89967-538-2de
dc.identifier.issn0170-0537de
dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/38634
dc.description.abstract"Dem Beitrag liegt ein Vortrag zugrunde, den der Autor während der Studierendenproteste im Herbst 2009 im Audimax der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg gehalten hat. Gegenstand der Rede waren die Forderungen der Studierenden und deren Inkonsistenz, Widersprüchlichkeit und Undurchdachtheit. Für diesen Beitrag wurde die Rede in Textform überarbeitet sowie ein Resümee der seither beschlossenen oder geplanten Veränderungen gezogen. Und letzteres fällt erwartungsgemäß noch schwärzer aus als vor den Protesten. Die Studierenden bekommen alles, was sie gefordert haben - aber sicher nicht in der intendierten Form." (Autorenreferat)de
dc.description.abstract"The contribution bases on a speech held during the students protests in autumn 2009 in the Audimax of the Friedrich-Alexander-University Erlangen-Nuremberg. The subject of the speech were the students demands and their inconsistence, contradictoryness, and crudeness. For the contribution the speech was rewritten into a text and a summary of the following planned and decided changes was added. And as prospected the summary is more pessimistic than before the protests. The students will get everything they called for - but surely not in the intented way." (author's abstract)en
dc.languagedede
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.titleEine Generation protestiert und gibt auf: Analysen eines gescheiterten Protestesde
dc.title.alternativeA generation protests and capitulates: analysis of a failed protestde
dc.description.reviewbegutachtetde
dc.description.reviewrevieweden
dc.source.journalPsychologie und Gesellschaftskritik
dc.source.volume33/34de
dc.publisher.countryDEU
dc.source.issue4/1de
dc.subject.classozUniversity Educationen
dc.subject.classozBildungswesen tertiärer Bereichde
dc.subject.classozMakroebene des Bildungswesensde
dc.subject.classozMacroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policyen
dc.subject.thesozBundesrepublik Deutschlandde
dc.subject.thesozstudy conditionsen
dc.subject.thesozKMK (Standing Conference of the Ministers of Education and Cultural Affairs of the Länder in the Federal Republic Germany)en
dc.subject.thesozProtestde
dc.subject.thesozAmbivalenzde
dc.subject.thesozHochschulede
dc.subject.thesozStudentde
dc.subject.thesozstudenten
dc.subject.thesozuniversityen
dc.subject.thesozLehrplande
dc.subject.thesozFederal Republic of Germanyen
dc.subject.thesozBologna-Prozessde
dc.subject.thesozprotesten
dc.subject.thesozeducation systemen
dc.subject.thesozMasterde
dc.subject.thesozGesellschaftskritikde
dc.subject.thesozfemale studenten
dc.subject.thesozbacheloren
dc.subject.thesozBayernde
dc.subject.thesozBachelorde
dc.subject.thesozFinanzierungde
dc.subject.thesozmaster (academic degree)en
dc.subject.thesozBologna Processen
dc.subject.thesozBavariaen
dc.subject.thesozstudies (academic)en
dc.subject.thesozfundingen
dc.subject.thesozKMKde
dc.subject.thesozAuswirkungde
dc.subject.thesozreformen
dc.subject.thesozBildungswesende
dc.subject.thesozStudiumde
dc.subject.thesozsocial criticismen
dc.subject.thesozReformde
dc.subject.thesozsyllabusen
dc.subject.thesozimpacten
dc.subject.thesozStudentinde
dc.subject.thesozambivalenceen
dc.subject.thesozStudienbedingungde
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-386342
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitungde
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Worksen
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dc.source.issuetopicUnidämmerungde
dc.subject.methodsdescriptive studyen
dc.subject.methodsdeskriptive Studiede
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