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Organizational learning and social science counseling: the meaning of the key concepts of Chris Argyris and Donald A. Schön
[journal article]

dc.contributor.authorHartmann, Dorothea M.de
dc.date.accessioned2009-01-05T16:38:00Zde
dc.date.accessioned2012-08-29T22:21:27Z
dc.date.available2012-08-29T22:21:27Z
dc.date.issued2003de
dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/3795
dc.description.abstractDie Autorin stellt das Konzept der 'lernenden Organisation' von Chris Argyris und Donald A. Schön vor, für welche die auf Verbesserung des Handelns zielenden Schriften von John Dewey einen der beiden tragenden Pfeiler des theoretischen Gebäudes ihrer Interventionstheorie darstellen. Die Autorin beschreibt die Schlüsselkonzepte und einige wesentliche Determinanten der 'theory of action' von Argyris und Schön und zeigt, inwiefern diese weitreichender als bisher für eine sozialwissenschaftliche Organisationsforschung und Organisationsberatung genutzt werden können. Argyris und Schön identifizierten insbesondere Leitlinien eines Veränderungsprozesses, mit denen effektives Lernen initiiert werden kann. Hinter den einzelnen Parametern stehen im Wesentlichen eine kontinuierliche Nachforschungsorientierung, eine ausschließliche Verwendung von validen Informationen für Schlussfolgerungen und Handlungspläne sowie eine gesteigerte persönliche Übernahme von Verantwortung. (ICI2)de
dc.languagedede
dc.subject.ddcSociology & anthropologyen
dc.subject.ddcSoziologie, Anthropologiede
dc.titleOrganisationales Lernen und sozialwissenschaftliche Beratung: die Bedeutung der Schlüsselkonzepte von Chris Argyris und Donald A. Schönde
dc.title.alternativeOrganizational learning and social science counseling: the meaning of the key concepts of Chris Argyris and Donald A. Schönen
dc.description.reviewbegutachtetde
dc.description.reviewrevieweden
dc.source.journalSozialwissenschaften und Berufspraxisde
dc.source.volume26de
dc.publisher.countryDEU
dc.source.issue1de
dc.subject.classozOrganisationssoziologie, Militärsoziologiede
dc.subject.classozOrganizational Sociologyen
dc.subject.thesozorganizational behavioren
dc.subject.thesozLernerfolgde
dc.subject.thesozAktionsforschungde
dc.subject.thesozorganizationsen
dc.subject.thesozsocial scienceen
dc.subject.thesozOrganisationshandelnde
dc.subject.thesozlearning organizationen
dc.subject.thesozOrganisationende
dc.subject.thesozSozialwissenschaftde
dc.subject.thesozcounselingen
dc.subject.thesozresearch approachen
dc.subject.thesozHandlungsorientierungde
dc.subject.thesozlernende Organisationde
dc.subject.thesozForschungsansatzde
dc.subject.thesozLernfähigkeitde
dc.subject.thesozaction orientationen
dc.subject.thesozBeratungde
dc.subject.thesozaction researchen
dc.subject.thesozlearning successen
dc.subject.thesozlearning aptitudeen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-37952de
dc.date.modified2009-01-05T16:38:00Zde
dc.rights.licenceDeposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitungde
dc.rights.licenceDeposit Licence - No Redistribution, No Modificationsen
ssoar.contributor.institutionGESISde
internal.status3de
internal.identifier.thesoz10034987
internal.identifier.thesoz10035225
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internal.identifier.thesoz10034745
dc.type.stockarticlede
dc.type.documentjournal articleen
dc.type.documentZeitschriftenartikelde
dc.rights.copyrighttde
dc.source.pageinfo15-28
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internal.identifier.journal298de
internal.identifier.document32
internal.identifier.ddc301
dc.description.pubstatusPublished Versionen
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
internal.identifier.licence3
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review2
internal.check.abstractlanguageharmonizerCERTAIN
internal.check.languageharmonizerCERTAIN_RETAINED


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