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Motivational factors for the development of Mobile serious games with focus on seniors: a literature review
[journal article]

dc.contributor.authorCarvalho, Roberta Nogueira Sales dede
dc.contributor.authorIshitani, Lucilade
dc.date.accessioned2013-10-14T08:49:33Z
dc.date.available2013-10-14T08:49:33Z
dc.date.issued2013de
dc.identifier.issn1676-2592de
dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/35861
dc.description.abstractSerious games have been studied with the objective to provide ways of combining learning/knowledge with entertainment. In Brazil it is known that a small proportion of older people have access to computers, and that a larger part already has access to cell phones. Therefore, we performed a literature review to identify items that mobile serious games should have to captivate the public's interest and motivation of seniors in playing them. We studied the needs, preferences and interests of the elderly in relation to digital games on smart phones and motivational factors that influence the use of serious games on smart phones. After the study, it was concluded that usability is a key factor for the elderly using digital games and that due to age restrictions it should be considered during the development of software. However, considering only aspects of usability is not sufficient to ensure the use of games by the elderly. It is necessary to awaken the motivation of the user, or in other words the user must be able to realize the benefits that the game will provide him/her. From this literature review, it will be possible to develop mobile serious games more suitable for the elderly population.en
dc.description.abstractSerious games têm sido estudados com o objetivo de fornecer formas de aprendizagem aliando educação/conhecimento e entretenimento. No Brasil sabe-se que uma pequena parte dos idosos tem acesso a computadores, e que uma parte maior já tem acesso aos aparelhos celulares. Diante disso, realizou-se um levantamento bibliográfico para identificar os itens que mobile serious games devem ter para despertar o interesse e a motivação do público da terceira idade em jogá-los. Foram estudadas as necessidades, preferências e interesses desse público com relação aos jogos digitais em smartphones e os fatores motivacionais que influenciam o uso de serious games em smartphones,. Após o estudo, concluiu-se que a usabilidade é fator essencial para que os idosos utilizem os jogos digitais e que restrições decorrentes da idade devem ser consideradas no desenvolvimento dos softwares. Porém, considerar somente aspectos de usabilidade não é fator suficiente para garantir a utilização dos jogos pelos idosos. É necessário despertar a motivação do usuário, ou seja, é necessário que o usuário perceba os benefícios que o jogo lhe proporcionará. A partir dessa revisão de literatura, será possível desenvolver mobile serious games mais adequados ao público idoso.pt
dc.languageptde
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.otherOlder persons; Serious games; Aged; Terceira idade; Jogos sérios; Motivação; Idoso
dc.titleFatores motivacionais para desenvolvimento de mobile serious games com foco no público da terceira idade: uma revisão de literaturade
dc.title.alternativeMotivational factors for the development of Mobile serious games with focus on seniors: a literature reviewde
dc.description.reviewbegutachtetde
dc.description.reviewrevieweden
dc.source.journalETD - Educação Temática Digital
dc.source.volume15de
dc.publisher.countryMISC
dc.source.issue1de
dc.subject.classozSonstiges zur Erziehungswissenschaftde
dc.subject.classozOther Fields of Education and Pedagogicsen
dc.subject.thesozmotivationen
dc.subject.thesozMotivationde
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-358615
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Nicht-kommerz.de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-NonCommercialen
ssoar.contributor.institutionUniversidade Estadual de Campinasde
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossende
internal.identifier.thesoz10036462
dc.type.stockarticlede
dc.type.documentZeitschriftenartikelde
dc.type.documentjournal articleen
dc.source.pageinfo16-32de
internal.identifier.classoz10699
internal.identifier.journal93
internal.identifier.document32
dc.rights.sherpaGrüner Verlagde
dc.rights.sherpaGreen Publisheren
internal.identifier.ddc370
dc.source.issuetopicPráticas educativas, formação de professores e inclusão socialde
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
internal.identifier.sherpa1
internal.identifier.licence10
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review2
dc.description.miscFaculdade de Educaçãode
dc.subject.classhort10600de
internal.check.abstractlanguageharmonizerCERTAIN
internal.check.languageharmonizerCERTAIN_RETAINED


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