Zum Schulerfolg von separiert und integriert beschulten Migranten mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Deutschland - am Beispiel des Bundeslandes Rheinland-Pfalz

Kemper, Thomas

[journal article]

dc.contributor.author	Kemper, Thomas	de
dc.date.accessioned	2013-08-21T10:19:11Z
dc.date.available	2013-08-21T10:19:11Z
dc.date.issued	2013	de
dc.identifier.issn	1420-1607	de
dc.identifier.uri	http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/35287
dc.description.abstract	"Der Schulerfolg von Schülern mit Migrationshintergrund in Deutschland, die einen sonderpädagogischem Förderbedarf aufweisen, wird in Abhängigkeit von der Beschulungsform für separiert und integriert beschulte Schüler analysiert. Exemplarisch wird das Bundesland Rheinland-Pfalz ausgewählt, da für dieses Land die erforderlichen schulstatistischen Individualdaten zur Verfügung stehen. Es werden zwei analytische Perspektiven verfolgt: Zum einen werden Disparitäten im Schulerfolg zwischen integrativ und separiert beschulten Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf aufgezeigt, zum anderen werden die Ergebnisse differenziert für Schüler mit und ohne Migrationshintergrund dargestellt." (Autorenreferat)	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Sozialwissenschaften, Soziologie	de
dc.subject.ddc	Social sciences, sociology, anthropology	en
dc.subject.ddc	Secondary education	en
dc.subject.ddc	Sekundarbildung	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.title	Zum Schulerfolg von separiert und integriert beschulten Migranten mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Deutschland - am Beispiel des Bundeslandes Rheinland-Pfalz	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik
dc.source.volume	19	de
dc.publisher.country	DEU
dc.source.issue	2	de
dc.subject.classoz	Migration, Sociology of Migration	en
dc.subject.classoz	Secondary Education Sector Lower Level	en
dc.subject.classoz	Bildungswesen Sekundarstufe I	de
dc.subject.classoz	Sonderpädagogik	de
dc.subject.classoz	Special Education for the Handicapped	en
dc.subject.classoz	Migration	de
dc.subject.thesoz	Bundesrepublik Deutschland	de
dc.subject.thesoz	Rheinland-Pfalz	de
dc.subject.thesoz	special education school	en
dc.subject.thesoz	Benachteiligung	de
dc.subject.thesoz	migration background	en
dc.subject.thesoz	Rhineland-Palatinate	en
dc.subject.thesoz	integrative education	en
dc.subject.thesoz	migrant	en
dc.subject.thesoz	school graduation	en
dc.subject.thesoz	Schulabschluss	de
dc.subject.thesoz	pupil	en
dc.subject.thesoz	Migrant	de
dc.subject.thesoz	Federal Republic of Germany	en
dc.subject.thesoz	Schulerfolg	de
dc.subject.thesoz	Sonderschule	de
dc.subject.thesoz	general education school	en
dc.subject.thesoz	school success	en
dc.subject.thesoz	deprivation	en
dc.subject.thesoz	Migrationshintergrund	de
dc.subject.thesoz	Schüler	de
dc.subject.thesoz	integrative Erziehung	de
dc.subject.thesoz	allgemein bildende Schule	de
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0111-opus-80168	de
dc.rights.licence	Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung	de
dc.rights.licence	Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications	en
ssoar.contributor.institution	pedocs	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
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dc.type.stock	article	de
dc.type.document	journal article	en
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.source.pageinfo	18-27	de
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dc.subject.methods	empirisch	de
dc.subject.methods	empirisch-quantitativ	de
dc.subject.methods	empirical	en
dc.subject.methods	quantitative empirical	en
dc.description.pubstatus	Published Version	en
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
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internal.check.abstractlanguageharmonizer	CERTAIN

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Files	Size	Format	View
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Migration
Migration, Sociology of Migration
Bildungswesen Sekundarstufe I
Secondary Education Sector Lower Level
Sonderpädagogik
Special Education for the Handicapped

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