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@incollection{ Scarbath2012,
title = {Meaningful Learning: Lernprozesse ermöglichen und unterstützen},
author = {Scarbath, Horst},
editor = {Scarbath, Horst and Beyer-Stiepani, Thomas von},
year = {2012},
booktitle = {Handbuch Trainingskompetenz: Multiplikatorenkonzept für die betriebliche Weiterbildung},
pages = {70-91},
series = {DGFP-PraxisEdition},
volume = {106},
address = {Bielefeld},
publisher = {W. Bertelsmann Verlag},
isbn = {978-3-7639-5124-6},
doi = {https://doi.org/10.3278/6001972w070},
urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-348071},
abstract = {"Kompetenz" steht in unserem Zusammenhang für die grundsätzliche, je neu zu aktualisierende Fähigkeit zu einer qualifizierten (Arbeits-) Leistung. Kompetenz ist eine erschlossene, der Person unterstellte oder von ihr behauptete Größe; sie wird erst im gezeigten Verhalten ("Performanz") sichtbar und überprüfbar. Ein Beispiel: Wenn ich auf Deutsch sage "Ich kann Englisch", so ist das eine bloße Behauptung; erst wenn ich mich einigermaßen passabel mit einem "native speaker" auf Englisch verständige (Performanz), erweist sich meine Kompetenz.},
keywords = {Lernprozess; learning; Wissenserwerb; learning process; knowledge acquisition; attainment of qualification; Lernen; psychology of learning; Qualifikationserwerb; Professionalisierung; Lernpsychologie; professionalization}}