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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-336650
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Kollektive Ver- und Bearbeitungsformen von Peergroups in der Schule
Collective ways of coping by peer groups in school
[journal article]
Abstract
"Ausgehend von einer Theorie der Praxis und mit den methodologischen Mitteln der rekonstruktiven Sozialforschung untersucht der vorliegende Beitrag das Verhältnis von kollektiven Handlungspraxen jugendlicher Peergroups in ihrer Auseinandersetzung mit der Schule. Dabei konnten drei unterschiedliche H... view more
"Ausgehend von einer Theorie der Praxis und mit den methodologischen Mitteln der rekonstruktiven Sozialforschung untersucht der vorliegende Beitrag das Verhältnis von kollektiven Handlungspraxen jugendlicher Peergroups in ihrer Auseinandersetzung mit der Schule. Dabei konnten drei unterschiedliche Habitusformen rekonstruiert werden, deren Differenz sich vor allem durch eine unterschiedliche Distinktionspraxis gegenüber zwei sozialen Feldern innerhalb der Schule ergab." (Autorenreferat)... view less
"A theory of praxis and the methodological resources of reconstructive social research are employed to analyze the relation of the collective practices shown by adolescent peer groups in dealing with their experiences in school. Three types of habitus were reconstructed which primarily differ in the... view more
"A theory of praxis and the methodological resources of reconstructive social research are employed to analyze the relation of the collective practices shown by adolescent peer groups in dealing with their experiences in school. Three types of habitus were reconstructed which primarily differ in the practices of distinction shown by these groups in response to two different social fields within school." (author's abstract)... view less
Keywords
peer group; school system; distinction; habits; field research; youth culture; school research; documentation; method; social research; teacher-pupil relationship; Federal Republic of Germany
Classification
Sociology of the Youth, Sociology of Childhood
General Sociology, Basic Research, General Concepts and History of Sociology, Sociological Theories
Document language
German
Publication Year
2009
Page/Pages
p. 115-127
Journal
Zeitschrift für Qualitative Forschung, 10 (2009) 1
ISSN
1438-8324
Status
Published Version; peer reviewed