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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-29314
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Diagnostische Kompetenz und reflektierte Praxis: psychologische Diagnostik als dialogischer Prozeß
Diagnostic competence and reflected practice: psychological diagnosis as a dialog process
[journal article]
Abstract Trotz der eminenten Bedeutung des kommunikativen Moments im diagnostischen Prozess in der psychologischen Praxis haben sich Wissenschaft und Forschung vor allem mit der technologischen Normierung psychologischer Diagnostik befasst. Dies führte zu einer verkürzten Sichtweise auf die diagnostische Sit... view more
Trotz der eminenten Bedeutung des kommunikativen Moments im diagnostischen Prozess in der psychologischen Praxis haben sich Wissenschaft und Forschung vor allem mit der technologischen Normierung psychologischer Diagnostik befasst. Dies führte zu einer verkürzten Sichtweise auf die diagnostische Situation und auf die erforderlichen Grundkompetenzen für diagnostisches Handeln. Zunächst wird ein um die psychosoziale Perspektive erweitertes Kompetenzmodell vorgestellt. Im Anschluss daran wird der diagnostische Prozess als dialogisch vermittelte Interaktion zwischen Diagnostiker und Klient entfaltet. Die kommunikative Grundlegung der psychologischen Diagnostik begreift diagnostisches Handeln als reflektierte Praxis. Auf diese Weise kann auch eher ihrem ethisch-normativen Hintergrund entsprochen werden.... view less
Keywords
psychodiagnostics; competence
Classification
Basic Research, General Concepts and History of Psychology
Psychological Testing, Psychological Counseling, Psychological Methodology
Free Keywords
2224 Clinical Psychological Testing; 2224 Klinische Psychodiagnostik; Psychotherapeutische Prozesse; Berufsethik; Psychologen; Psychotherapeutic Processes; Professional Ethics; Competence; Psychologists; Psychodiagnosis; 1320 overview; psychodiagnosis, technological aspects & role of communicative aspects & psychodiagnostic competence & ethical aspects, overview
Document language
German
Publication Year
1996
Page/Pages
p. 18-27
Journal
Journal für Psychologie, 4 (1996) 4
Status
Published Version; reviewed
Licence
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