Download full text
(622.5Kb)
Citation Suggestion
Please use the following Persistent Identifier (PID) to cite this document:
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-220653
Exports for your reference manager
Indicators for quality in VET: European experience
Qualitätsindikatoren in der beruflichen Bildung und Ausbildung: Erfahrungen aus Europa
[working paper]
Corporate Editor
Institut für Höhere Studien (IHS), Wien
Abstract
'Die Studie gibt einen Überblick zu Indikatoren über die Qualität der Berufsbildungssysteme und skizziert wesentliche Bestimmungsstücke eines umfassenden Systems von Qualitätsindikatoren. Es wird die systemische und die institutionelle Ebene berücksichtigt und es wird eine 'top down' Betrachtung (in... view more
'Die Studie gibt einen Überblick zu Indikatoren über die Qualität der Berufsbildungssysteme und skizziert wesentliche Bestimmungsstücke eines umfassenden Systems von Qualitätsindikatoren. Es wird die systemische und die institutionelle Ebene berücksichtigt und es wird eine 'top down' Betrachtung (internationale Indikatorensysteme) und eine 'bottom up' Betrachtung (ausgewählte EU Mitgliedstaaten) eingenommen. Die Analyse beruht auf einem detaillierten Rahmenkonzept, das die Stufen des Implementationsprozesses (Kontext-Input-Prozess-Output-Ergebnis) und die drei Europäischen politischen Prioritäten (Beschäftigungsfähigkeit - 'Matching' von Angebot und Nachfrage - Zugangsmöglichkeiten) berücksichtigt. Die Prioritäten werden durch spezifische Dimensionen beschrieben (Kompetenzen - strukturelle Beschäftigungsmerkmale - Zielgruppen). Es wird zwischen Indikatoren zur Erfassung der Qualität der Politik und Bereitstellungsindikatoren unterschieden. Es gibt viele vergleichende Indikatoren zu den drei politischen Prioritäten, aber diese erfassen die wesentlichen Aspekte der Leistungen unzureichend.' (Autorenreferat)... view less
'The study provides an overview of indicators about the quality of vocational education and training (VET), and outlines basic determinants of a comprehensive system of quality indicators. It considers the systemic as well as the institutional level and takes both a top-down (international framework... view more
'The study provides an overview of indicators about the quality of vocational education and training (VET), and outlines basic determinants of a comprehensive system of quality indicators. It considers the systemic as well as the institutional level and takes both a top-down (international frameworks of indicators) and a bottom-up perspective (practice in selected EU member countries). The analysis is based on a detailed framework, comprising the different stages of implementation (input-process-output-outcome and context) and the three European policy priorities (employability - matching of supply and demand - accessibility). Specific performance dimensions specify the priorities (competences - structural employment dimensions - target groups). A distinction is made between indicators to assess the quality of policy making and indicators to assess the quality of provision. There are several comparative indicators related to the policy priorities. However, they don't sufficiently cover the key aspects of performance derived from European policy documents.' (author's abstract)|... view less
Keywords
quality; vocational education policy; system of indicators; training; indicator; quality control; vocational education; education system; quality assurance; EU member state
Classification
Vocational Training, Adult Education
Methods and Techniques of Data Collection and Data Analysis, Statistical Methods, Computer Methods
Occupational Research, Occupational Sociology
Method
descriptive study; documentation; basic research
Document language
English
Publication Year
2003
City
Wien
Page/Pages
143 p.
Series
Reihe Soziologie / Institut für Höhere Studien, Abt. Soziologie, 63
Licence
Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications