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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-220526
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Lernprozesse in der Politik am Beispiel der Etablierung des Fachhochschulsektors in Österreich
Learning processes in politics, using the establishment of the technical college sector in Austria as an example
[working paper]
Corporate Editor
Institut für Höhere Studien (IHS), Wien
Abstract
'Im Mai 1993 wurde in Österreich mit dem Bundesgesetz über Fachhochschul-Studiengänge (FHStG) ein neuer Bildungsweg im tertiären Bereich als Alternative zu den Universitäten eingerichtet. Die vorliegende Arbeit untersucht sowohl die politisch-institutionelle Entstehungsgeschichte des Fachhochschulse... view more
'Im Mai 1993 wurde in Österreich mit dem Bundesgesetz über Fachhochschul-Studiengänge (FHStG) ein neuer Bildungsweg im tertiären Bereich als Alternative zu den Universitäten eingerichtet. Die vorliegende Arbeit untersucht sowohl die politisch-institutionelle Entstehungsgeschichte des Fachhochschulsektors als auch die Phase seiner Implementierung aus einer Perspektive des 'Policy Learning'. Eine solche Perspektive versucht den Wandel der politischen Ideen und der Institutionen als Lernprozesse zu begreifen und danach zu fragen, wie im Bereich der Politik Wissen produziert und verwertet wird. Begrifflichkeit, Fragestellungen und auch der theoretische und analytische Rahmen dieser Untersuchung orientieren sich an Konzepten des Politiklernens von Peter May (1992) und Paul Sabatier (1993; 1998).' (Autorenreferat)... view less
'In May 1993 the Austrian parliament decided on the Fachhochschule Studies Act (Fachhochschul-Studiengesetz, FHStG). The new Fachhochschul sector established a new educational pathway in the higher education system as an alternative to the universities. This paper analyses the emergence, development... view more
'In May 1993 the Austrian parliament decided on the Fachhochschule Studies Act (Fachhochschul-Studiengesetz, FHStG). The new Fachhochschul sector established a new educational pathway in the higher education system as an alternative to the universities. This paper analyses the emergence, development and implementation of the new policy from a policy learning approach. This approach tries to relate phenomena of policy change to concepts of institutional and social learning. In particular it focuses on processes of knowledge production and diffusion in the realm of polity. The analytical framework and the basic concepts of this study are tied to theoretical work on policy learning by Peter May (1992) and Paul Sabatier (1993; 1998).' (author's abstract)|... view less
Keywords
knowledge transfer; institutional factors; technical college; institutional change; knowledge; Austria; knowledge management; educational policy; learning process; politics; educational reform; program of study
Classification
University Education
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
Method
theory application; applied research; descriptive study
Document language
German
Publication Year
2006
City
Wien
Page/Pages
56 p.
Series
Reihe Soziologie / Institut für Höhere Studien, Abt. Soziologie, 75
Licence
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