Citation Suggestion
Please use the following Persistent Identifier (PID) to cite this document:
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-212133
Exports for your reference manager
Themenzentrierte Interaktion als ein Strukturinstrument beruflicher Bildungsprozesse: Chancen und Grenzen eines pädagogisch-therapeutischen Zugangs und dessen Gestaltungspotential auf der Basis wertender Entscheidungen im Zusammenhang mit einem betrieblichen Modellversuch
[collection article]
Abstract
Die aus der humanistischen Psychologie stammende Theorie und Praxis der Themenzentrierten Interaktion von Ruth Cohn wird im Rahmen eines betrieblichen Modellversuchs angewendet und für die berufliche Bildung theoretisch durchdrungen und fruchtbar gemacht.
Keywords
personality development; pilot project; qualification; interaction; group work; vocational education; learning process; psychological theory; cooperation
Classification
Social Psychology
Vocational Training, Adult Education
Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics
Method
theory application; theory formation; basic research
Free Keywords
Humanistische Psychologie
Collection Title
Gruppenarbeit und Qualität: Qualifizierungspraxis und Forschung in der betrieblichen Erstausbildung
Editor
Rützel, Josef; Schapfel, Franz
Document language
German
Publication Year
1997
Publisher
Leuchtturm-Verl.
City
Alsbach
Page/Pages
p. 347-366
Series
Darmstädter Beiträge zur Berufspädagogik, 18
ISBN
3-88064-270-2
Status
Published Version; reviewed
Licence
Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works