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@book{ Powell2008,
 title = {Sonderschule behindert Chancengleichheit},
 author = {Powell, Justin J.W. and Pfahl, Lisa},
 year = {2008},
 series = {WZBrief Bildung},
 pages = {7},
 volume = {04},
 address = {Berlin},
 publisher = {Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH},
 urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-20081126731},
 abstract = {Gleicher Zugang zu Bildung für alle: Das fordert die UN-Konvention über die Rechte behinderter Menschen, die 2009 verbindlich für Deutschland wird. Mit dem deutschen Sonderschulsystem, das
fast alle Schüler mit besonderem Förderbedarf aufnimmt, ist Chancengleichheit nicht gewährleistet.
80 Prozent der Abgänger von Sonderschulen erhalten keinen qualifizierenden Abschluss. Beispiele aus dem In- und Ausland zeigen, dass inklusiver Unterricht erfolgversprechender ist.},
 keywords = {Bundesrepublik Deutschland; Inklusion; special education school; Behinderung; Chancengleichheit; international comparison; Behinderter; educational policy; school system; Federal Republic of Germany; Sonderschule; educational opportunity; Kind; internationaler Vergleich; child; Bildungschance; disability; handicapped; equal opportunity; Bildungspolitik; Schulwesen; inclusion}}