Schulfördervereine in der lokalen Bildungslandschaft: Engagement für Schulen nachhaltig gestalten

Priemer, Jana; Rößler-Prokhorenko, Charlotte; Hutter, Swen

[working paper]

dc.contributor.author	Priemer, Jana	de
dc.contributor.author	Rößler-Prokhorenko, Charlotte	de
dc.contributor.author	Hutter, Swen	de
dc.date.accessioned	2025-07-04T13:20:32Z
dc.date.available	2025-07-04T13:20:32Z
dc.date.issued	2025	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/103338
dc.description.abstract	Schulfördervereine sind längst mehr als bloße Finanzierungsinstrumente: Sie erweitern Bildungsangebote und gestalten den schulischen Ganztag mit. Damit können Schulfördervereine eine wesentliche Rolle in der lokalen Bildungslandschaft spielen - vor allem dort, wo zusätzliche Unterstützung für Kinder und Jugendliche benötigt wird. Dieser Policy Brief zeigt, wie Schulfördervereine gezielt gefördert, ihr Engagement nachhaltig gesichert und ihr Potenzial für Kooperationen stärker ausgeschöpft werden kann.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Soziologie, Anthropologie	de
dc.subject.ddc	Sociology & anthropology	en
dc.subject.other	Schulfördervereine	de
dc.title	Schulfördervereine in der lokalen Bildungslandschaft: Engagement für Schulen nachhaltig gestalten	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.identifier.url	https://bibliothek.wzb.eu/policy-brief/ZZ_FU-WZB_PolicyBrief_02_priemer_roessler-prokhorenko_hutter.pdf	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.publisher.city	Berlin	de
dc.source.series	Policy Brief / Zentrum für Zivilgesellschaftsforschung an der Freien Universität Berlin und am Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB)
dc.subject.classoz	Bildungs- und Erziehungssoziologie	de
dc.subject.classoz	Sociology of Education	en
dc.subject.thesoz	Schule	de
dc.subject.thesoz	school	en
dc.subject.thesoz	Bildungsangebot	de
dc.subject.thesoz	educational offerings	en
dc.subject.thesoz	Ganztagsschule	de
dc.subject.thesoz	all-day school	en
dc.subject.thesoz	bürgerschaftliches Engagement	de
dc.subject.thesoz	citizens' involvement	en
dc.subject.thesoz	Zivilgesellschaft	de
dc.subject.thesoz	civil society	en
dc.subject.thesoz	Benachteiligtenförderung	de
dc.subject.thesoz	promotion of disadvantaged persons	en
dc.subject.thesoz	Bundesrepublik Deutschland	de
dc.subject.thesoz	Federal Republic of Germany	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-103338-4
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
ssoar.contributor.institution	WZB	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10034311
internal.identifier.thesoz	10035588
internal.identifier.thesoz	10044589
internal.identifier.thesoz	10041513
internal.identifier.thesoz	10039889
internal.identifier.thesoz	10043822
internal.identifier.thesoz	10037571
dc.type.stock	monograph	de
dc.type.document	Arbeitspapier	de
dc.type.document	working paper	en
dc.source.pageinfo	13	de
internal.identifier.classoz	10208
internal.identifier.document	3
dc.contributor.corporateeditor	Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH
internal.identifier.corporateeditor	381
internal.identifier.ddc	301
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	16
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
internal.identifier.series	2422
internal.dda.reference	https://www.econstor.eu/oai/request@@oai:econstor.eu:10419/316319

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Name:: ssoar-2025-priemer_et_al-Schul ...
Size:: 555.0Kb
Format:: PDF

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Bildungs- und Erziehungssoziologie
Sociology of Education

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