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@book{ Löther2025, title = {Hochschulranking nach Gleichstellungsaspekten 2025}, author = {Löther, Andrea}, year = {2025}, pages = {105}, address = {Köln}, publisher = {GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften}, issn = {2191-786X}, doi = {https://doi.org/10.21241/ssoar.103043}, abstract = {Das Ziel des Hochschulrankings nach Gleichstellungsaspekten ist es, Gleichstellungserfolge von Hochschulen in einem bundesweiten Vergleich darzustellen. Die Differenzierung nach verschiedenen Bereichen - Studierende, wissenschaftliche Qualifikation, Personal und Veränderungen im Zeitverlauf - zeigen die Stärken und Schwächen der einzelnen Hochschulen auf. Das CEWS-Hochschulranking bezieht sich auf den Gleichstellungsauftrag der Hochschulen: Diese sollen die gleichberechtigte Teilhabe von Männern und Frauen an Studium, wissenschaftlicher Weiterqualifikation und Personal der Hochschulen gewährleisten. Daher richtet sich das Ranking an Entscheidungsträger*innen in Hochschulen, wie Hochschulleitungen und Hochschulmanagement, an Gleichstellungsakteur*innen sowie an Bundes- und Landesministerien, Wissenschaftsorganisationen und die Politik. Um die Leistungen von Universitäten, Fachhochschulen und Kunst- und Musikhochschulen zu bewerten, werden Indikatoren gebildet. Die Indikatoren folgen der Logik des Kaskadenmodells. Bezugsgröße sind der Studentinnenanteil bzw. der Frauenanteil an den Promotionen.}, keywords = {Bundesrepublik Deutschland; Federal Republic of Germany; Chancengleichheit; equal opportunity; Gleichstellungspolitik; equal opportunity policy; Hochschule; university; Frau; woman; Mann; man; Geschlechterverhältnis; gender relations; geschlechtsspezifische Faktoren; gender-specific factors; Ranking; ranking; Monitoring; monitoring; Qualitätssicherung; quality assurance; Hochschulpolitik; university policy}}