Quality Management in Adult Education Organisations: Modes of Integration in Different Organisational Fields

Reuter, Martin

[collection article]

dc.contributor.author	Reuter, Martin	de
dc.contributor.editor	Schemmann, Michael	de
dc.date.accessioned	2025-05-07T08:11:53Z
dc.date.available	2025-05-07T08:11:53Z
dc.date.issued	2022	de
dc.identifier.isbn	978-3-7639-7268-5	de
dc.identifier.issn	0074-9818	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/102160
dc.description.abstract	The manifold discourses on the quality of continuing education organisations are closely related to processes of social change. However, it is unclear to what extent the effectiveness or integration of quality management systems in continuing education organisations in Germany is influenced by organisational contexts. This study used the neo-institutional concepts of organisational fields and loose coupling as a theoretical basis to address this research gap. Based on the 2017 wbmonitor survey, this study examined and differentiated effectiveness attributions by their organisational springs with a variance analysis. The results showed tighter couplings for the 'organisation' impact factor, medium couplings for the 'pedagogy' impact factor and rather weak or loose couplings for the 'personnel' and 'economy' impact factors. The fields for the 'organisation' factor significantly differed from each other. There were no significant differences for the 'pedagogy', 'personnel' and 'economy' factors.	de
dc.description.abstract	Die vielfältigen Diskurse rund um Qualität in Weiterbildungsorganisationen stehen in engem Zusammenhang mit gesellschaftlichen Wandlungsprozessen. Weitgehend ungeklärt ist bisher jedoch, inwiefern die Wirksamkeit respektive Integration von Qualitätsmanagementsystemen in Weiterbildungsorganisationen in Deutschland durch den organisationalen Kontext beeinflusst ist. Theoretisch wird hierzu an das neo-institutionalistische Konzept des organisationalen Feldes und der losen Kopplung angeschlossen. Auf Basis der wbmonitor Umfrage 2017 werden Wirksamkeitszuschreibungen differenziert nach organisationalen Feldern mithilfe einer Varianzanalyse betrachtet. Im Ergebnis zeigen sich engere Kopplungen bei dem Wirkfaktor "Organisation", mittlere bei dem Wirkfaktor "Pädagogik" und eher schwache bzw. lose bei den Wirkfaktoren "Personal" und "Ökonomie". Dabei unterscheiden sich die Felder bei dem Faktor "Organisation" signifikant voneinander. Bzgl. den Faktoren "Pädagogik", "Personal" und "Ökonomie" zeigen sich keine signifikanten Unterschiede.	de
dc.language	en	de
dc.publisher	wbv Media GmbH & Co. KG	de
dc.relation.ispartof	102148
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.ddc	Soziologie, Anthropologie	de
dc.subject.ddc	Sociology & anthropology	en
dc.subject.other	Effekte von Qualitätsmanagement; Quality management; Varianzanalyse; effects of quality management; new institutionalism; organisational fields; organisationale Felder; variance analysis	de
dc.title	Quality Management in Adult Education Organisations: Modes of Integration in Different Organisational Fields	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.identifier.url	http://www.wbv.de/artikel/I72685W006	de
dc.source.collection	Adult Education Research and Neo-Institutional Theory	de
dc.source.volume	45	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.publisher.city	Bielefeld	de
dc.source.series	Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung
dc.subject.classoz	Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung	de
dc.subject.classoz	Vocational Training, Adult Education	en
dc.subject.classoz	Organisationssoziologie, Militärsoziologie	de
dc.subject.classoz	Organizational Sociology	en
dc.subject.thesoz	Erwachsenenbildung	de
dc.subject.thesoz	adult education	en
dc.subject.thesoz	Organisationen	de
dc.subject.thesoz	organizations	en
dc.subject.thesoz	Qualitätssicherung	de
dc.subject.thesoz	quality assurance	en
dc.subject.thesoz	Effektivität	de
dc.subject.thesoz	effectiveness	en
dc.subject.thesoz	Neoinstitutionalismus	de
dc.subject.thesoz	neoinstitutionalism	en
dc.subject.thesoz	Weiterbildung	de
dc.subject.thesoz	further education	en
dc.subject.thesoz	Bildungseinrichtung	de
dc.subject.thesoz	educational institution	en
dc.subject.thesoz	Bundesrepublik Deutschland	de
dc.subject.thesoz	Federal Republic of Germany	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-102160-3
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10039339
internal.identifier.thesoz	10035225
internal.identifier.thesoz	10055815
internal.identifier.thesoz	10041419
internal.identifier.thesoz	10076430
internal.identifier.thesoz	10038335
internal.identifier.thesoz	10034899
internal.identifier.thesoz	10037571
dc.type.stock	incollection	de
dc.type.document	Sammelwerksbeitrag	de
dc.type.document	collection article	en
dc.source.pageinfo	87-103	de
internal.identifier.classoz	10611
internal.identifier.classoz	10207
internal.identifier.document	25
internal.identifier.ddc	370
internal.identifier.ddc	301
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3278/I72685W006	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	16
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
internal.identifier.series	2338
internal.dda.reference	http://dspace.wbv.de:8888/oai/request@@oai:dspace.wbv.de:103278/6270

Files in this item

Name:: ssoar-2022-reuter-Quality_Mana ...
Size:: 167.0Kb
Format:: PDF

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Organisationssoziologie, Militärsoziologie
Organizational Sociology
Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Vocational Training, Adult Education

Show simple item record