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Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics
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Rezension: Margret Kraul, Winfried Marotzki (Hrsg.): Biographische Arbeit. Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Biografieforschung [review]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 3 (2002) 2. p.375-378
Rezension: Friebertshäuser, B.; Prengel, A. (Hrsg.): Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft [review]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 1 (2000) 2. p.392-397
¿Cómo investigar la exclusión educativa? [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 18 (2017) 2. p.23
Rezension: 1) Tara Fenwick/ Richard Edwards: Actor-Network Theory in Education; 2) Estrid Sørensen: The Materiality of Learning: Technology and Knowledge in Educational Practice [review]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 6 (2011) 2. p.225-229
Rezension: Ute Karl (2005): Zwischen / Räume. Eine empirisch-bildungstheoretische Studie zur ästhetischen und psychosozialen Praxis des Altentheater [review]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 7 (2006) 2. p.346-348
Educational system: variety of values, features of functioning [journal article]
Source: Modern Research of Social Problems, (2012) 2. p.15
Avaliação e qualidade social da educação [journal article]
Source: ETD - Educação Temática Digital, 14 (2012) 2. p.19-37
Qualitative Zugänge zum Kompetenzerwerb - eine Sammelrezension [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 10 (2009) 2. p.381-389
Rezension: Arnd-Michael Nohl (2006): Bildung und Spontaneität. Phasen biographischer Wandlungsprozesse in drei Lebensaltern [review]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 7 (2006) 2. p.343-346
(De-)Thematisierungen und neoliberale Verdeckungen am Beispiel feministischer Mädchen_arbeit - ein Zwischenruf [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 5 (2013) 2. p.129–138