Results for Discipline:
Methods and Techniques of Data Collection and Data Analysis, Statistical Methods, Computer Methods
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An evaluation of incentive experiments in a two-phase address-based sample mail survey [journal article]
Source: Survey Research Methods, 7 (2013) 3. p.207-218
Soziale Präsenz in Onlineumfragen [journal article]
Source: Methoden, Daten, Analysen (mda), 7 (2013) 3. p.397-432
"Kann es sein, dass ich das Beginndatum falsch erfasst habe?" Reactive Dependent Interviewing bei der Erhebung von Ausbildungs- und Erwerbsverläufen junger Erwachsener [journal article]
Source: Methoden, Daten, Analysen (mda), 7 (2013) 3. p.433-463
Konstruktion und Validierung einer Skala zur relativen Messung von physischer Attraktivität mit einem Item: das Attraktivitätsrating 1 (AR1) [journal article]
Source: Methoden, Daten, Analysen (mda), 7 (2013) 2. p.209-232
Zur Multiplen Imputation bei Item Nonresponse am Beispiel eines Analysemodells zum Abstimmungsverhalten bei Bürgerentscheiden [journal article]
Source: Methoden, Daten, Analysen (mda), 7 (2013) 3. p.369-396
Geographische Informationssysteme (GIS) und ihre Anwendung in den Sozialwissenschaften am Beispiel des Schweizer Umweltsurveys [journal article]
Source: Methoden, Daten, Analysen (mda), 7 (2013) 3. p.317-346
Vergleichende Forschung zu hochqualifizierten Migrantinnen und Migranten. Lässt sich eine Klassenlage mittels qualitativer Interviews rekonstruieren? [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 7 (2006) 3. p.14
Back-talk Focus Groups as a Follow-Up Tool in Qualitative Migration Research: The Missing Link? [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 7 (2006) 3. p.7
Situating Cogenerative Dialogue in a Cosmopolitan Ethic [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 7 (2006) 2. p.12
Zur Geschichte der Introspektion: Themenschwerpunkt: Introspektion als Forschungsmethode [journal article]
Source: Journal für Psychologie, 7 (1999) 2. p.3-6