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Verwobene Behinderungsprobleme: Diversität und Inklusivität als Spagat und Zwickmühle [journal article]
Source: Soziale Probleme, 25 (2014) 2. p.231-267
Inklusion und Gerechtigkeit: Voraussetzungen und Grenzen für Teilhabemöglichkeiten in der Gegenwartsgesellschaft [journal article]
Source: Soziale Probleme, 25 (2014) 2. p.301-316
Inclusiveness als regionale Strukturqualität - eine empirische Untersuchung zu Übergängen zwischen Schule, Ausbildung und Arbeitswelt in Regionen [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 12 (2017) 1. p.19-34
El baile de las que sobran. Interrogando la violencia homofóbica en un liceo público chileno [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 19 (2018) 1. p.44
Konstruktion - Anerkennung - Problematisierung: Ambivalenzen der Kategorie Behinderung im Kontext von Inklusion und Diversität [journal article]
Source: Soziale Probleme, 25 (2014) 2. p.209-230
Impulse für Entwicklungsprozesse zur inklusiven Schule aus der interkulturellen Bildungspraxis: inwiefern können internationale biografische Erfahrungen von Lehrer(inne)n und Schüler(inne)n zur Integrations- und zur Enkulturationsfunktion von Schule beitragen? [journal article]
Source: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 16 (2017) 27/28. p.11-21
Diversity (Management-)Diskurse in Organisationen: Behinderung als "Grenzfall"? [journal article]
Source: Soziale Probleme, 25 (2014) 2. p.268-285
Teilhabe und Inklusion: vom Ausgrenzungsparadigma zur Theorie der kulturellen Diversität [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 58 (2012) 2. p.58-61
Paradoxe Aushandlungen von Migration im Diskurs um die Leipziger Eisenbahnstraße [journal article]
Source: Raumforschung und Raumordnung / Spatial Research and Planning, 77 (2019) 6. p.583-600
Feeling Left Out: Underserved Audiences in Science Communication [journal article]
Source: Media and Communication, 8 (2020) 1. p.164-176