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Die Veränderung beginnt in den Köpfen: Ressourceneffizienz als Topthema in Politik, Wirtschaft und Bildung [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 58 (2012) 4. p.167-171
Rechtsextreme Tendenzen im katholischen Milieu: Herausforderung für die Erwachsenenbildung [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 58 (2012) 2. p.80-82
Teilhabe und Inklusion: vom Ausgrenzungsparadigma zur Theorie der kulturellen Diversität [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 58 (2012) 2. p.58-61
Sinn - Teilhabe - Lebensbejahung: das Münchner Modell der Biografiearbeit; eine pädagogische Handlungskonzeption [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 58 (2012) 3. p.132-136
Teilnahme an Weiterbildung: eine Erfolgsgeschichte? Bildungsbenachteiligte zwischen Selbstexklusion und Stigmatisierungsangst [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 58 (2012) 2. p.54-57
mekoFUN für die Grundbildung: metakognitiv fundierte Bildungsarbeit mit Geringqualifizierten [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 58 (2012) 2. p.68-71
Wie lange soll lebenslanges Lernen dauern?: Überlegungen zur Altenbildung in Deutschland und Ungarn [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 58 (2012) 2. p.83-86
Intellektualität als Bildungsaufgabe: Warum Christsein der Intellektualität bedarf und was die kirchliche Erwachsenenbildung dazu beitragen kann [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 58 (2012) 1. p.28-31
Theorie und Praxis der Toleranz: wie ich sie sehe; eine philosophische Sicht [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 58 (2012) 1. p.2-6
Grundbildung: ein Zugang zur politischen Teilhabe? Partizipation und Schriftsprache [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 58 (2012) 2. p.61-62