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Den konstruktiven Umgang mit den Herausforderungen unserer Zeit erlernen: Bildung für nachhaltige Entwicklung als erziehungswissenschaftliche Aufgabe [journal article]
Source: SWS-Rundschau, 51 (2011) 3. p.275-291
Inner and outer life at work: the roots and horizon of psychoanalytically informed work life research [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 13 (2012) 3. p.15
Vermessung der Kindheit im Rahmen von Sprachstandserhebungen? [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 6 (2011) 3. p.263-280
"Kultur lernen" durch interkulturelles Training und Coaching - eine kultur- und lerntheoretische Auseinandersetzung mit den Methoden der interkulturellen Kompetenzentwicklung [journal article]
Source: SWS-Rundschau, 50 (2010) 3. p.297-317
Information literacy competency standards for higher education and their correlation with the cycle of knowledge generation [journal article]
Source: LIBER quarterly : the journal of the Association of European Research Libraries, 22 (2012) 3. p.213-239
Collaborative inquiry learning: models, tools, and challenges [journal article]
Source: International Journal of Science Education, 32 (2010) 3. p.349-377
Children's Participation: Questioning Competence and Competencies? [journal article]
Source: Social Inclusion, 5 (2017) 3. p.122-130
PIAAC: Eine internationale Studie zur Untersuchung von Alltagsfertigkeiten Erwachsener [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2014) 3. p.26-29
Literalität - Familie - family literacy: die Transmission schriftkultureller Praxis und generationenübergreifende Bildungsprogramme als Schlüsselstrategie [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 35 (2011) 3. p.53-77
Language development in mono- and multilingual children: A longitudinal approach [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 9 (2014) 3. p.303-318