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Menschen mit Behinderungen als GrenzgängerInnen im akademischen Raum: Chancen partizipatorischer Forschung [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 13 (2012) 1. p.29
Gemeindestudien heute: Sozialforschung in der Tradition der Chicagoer Schule? [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 2 (2001) 1. p.111-131
Entwicklung, Situation und Perspektiven 'subjektorientierter Erwachsenenbildungsforschung' [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 6 (2005) 1. p.129-144
Where participatory approaches meet pragmatism in funded (health) research: the challenge of finding meaningful spaces [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 13 (2012) 1. p.22
Review: Stefanie Ernst (2010). Prozessorientierte Methoden in der Arbeits- und Organisationsforschung: eine Einführung [review]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 1. p.11
Survivor-controlled research: a new foundation for thinking about psychiatry and mental health [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 13 (2012) 1. p.29
Playing teacher: artful negotiations in the pre-service classroom [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 1. p.25
Desafíos en la generación de conocimiento en la investigación social cualitativa contemporánea [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 1. p.30
Autoethnography: an overview [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 1. p.18
Searching for an appropriate research strategy on transnational migration: the logic of multi-sited research and the advantage of the cultural interferences approach [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 11 (2010) 1. p.21