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Review Essay: Paradigm Wars Around Interview Methodologies: Constructionism and Postmodernism "on tap" or "on top"? [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 5 (2004) 1
"Aus der Perspektive der Kinder": Ansprüche und Herausforderungen einer programmatischen Konzeption in der Kindheitsforschung [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 37 (2013) 3/4. p.53-71
Argumente für eine Psychologie des reflexiven Subjekts: Paradigmenwechsel vom behavioralen zum epistemologischen Menschenbild [monograph]
Source: Steinkopff, 1977
(Psychologie und Gesellschaft, 4)
Parody as a Performative Analytic: Beyond Performativity as Metadiscourse [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 9 (2008) 2
Building capacity for learning and change through reflective conversation [journal article]
Source: International Journal of Action Research, 1 (2005) 2. p.243-262
Narration and historiography in McEwan's selected novels [journal article]
Source: International Letters of Social and Humanistic Sciences, (2015) 51. p.42-56
"Ihretwegen bin ich invalide!" Einige methodologische Reflexionen über die Grenzen verbaler Datengewinnung und Datenauswertung und der Versuch, aus dem Erkenntnispotential ethnopsychoanalytischer Konzepte zu schöpfen [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 4 (2003) 2. p.28
Interkulturalität als immanenter Faktor in coaching und training: konzeptionelle Überlegungen [journal article]
Source: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 12 (2013) 20. p.47-68
"Lay person" or "health expert"? Exploring theoretical and practical aspects of reflexivity in qualitative health research [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 4 (2003) 2. p.11
At the Edge: Negotiating Boundaries in Research with Children and Young People [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 4 (2003) 2. p.17