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"Peer Violence" und Schutzkonzepte: Gewalt im Kontext der Jugendarbeit aus der Sicht von Jugendlichen [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 12 (2017) 3. p.277-292
Elemente des Eingreifens in rechtsextreme Alltagspraxen junger Frauen [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 37 (2013) 3/4. p.73-93
"Making Art, Making Media, Making Change!?" Prozesse des Queerings und des Empowerments in der Arbeit mit Jugendlichen [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 8 (2016) 2. p.65-82
Jugendarbeit in den Kommunen: politische Interessenvertretung für Kinder und Jugendliche [journal article]
Source: Der Nagel, (1996). p.65-73
Freiwilligendienste - eine Alternative zum Zivildienst und zum sozialen Pflichtjahr? Formen sozialen Engagements im Wandel [journal article]
Source: Archiv für Wissenschaft und Praxis der sozialen Arbeit, 23 (1992) 4. p.254-277
Wie sehen Jugendliche Gender und Sex in öffentlicher Erziehung? Rekonstruktionen der Perspektiven von Adressat_innen der Kinder- und Jugendhilfe [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 8 (2016) 3. p.81-97
Von Alltagspraxen, Aushandlungen und Irritationen: Lebensentwürfe und prekäre Verhältnisse in der geschlechtersensiblen Bildungsarbeit [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 2 (2010) 1. p.152–160
Polizei und Polizieren in multiethnischen Gesellschaften: Einleitung [journal article]
Source: Soziale Probleme, 23 (2011) 2. p.114-118
Intersectoral action to enhance the social inclusion of socially vulnerable youth through sport: an exploration of the elements of successful partnerships between youth work organisations and local sports clubs [journal article]
Source: Social Inclusion, 3 (2015) 3. p.98-107
Introduction to the special issue "Sport for social inclusion: critical analyses and future challenges" [journal article]
Source: Social Inclusion, 3 (2015) 3. p.1-4