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Jugend 2010: die 16. Shell Jugendstudie [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 6 (2011) 2. p.199-205
Betwixt and between: an anthropologist's perspective on the history of African Studies in Germany [journal article]
Source: Afrika Spectrum, 40 (2005) 3. p.403-427
Zur biografischen Bedeutung der Schule im Jugendalter - jugendsoziologische Thesen und Befunde einer qualitativen Studie [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 1. p.75-87
Die 17. Shell Jugendstudie - eine pragmatische Generation im Aufbruch [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 11 (2016) 2. p.241-246
Jugend im gesellschaftlichen Wandel: soziale Ungleichheiten von Lebenslagen und Lebensperspektiven [collection article]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2011
(Berichte zur beruflichen Bildung: Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung)
Ich bin glücklicher, wenn ihr mir helft, selbst Entscheidungen zu treffen - Zufriedenheit und Zukunftserwartungen von Siebzehnjährigen (2006-2013) [journal article]
Source: Zeitschrift für Familienforschung, 28 (2016) 1. p.87-111
Division and Unification: Seen through the Eyes of Korean Migrants in Berlin [journal article]
Source: Historical Social Research, 44 (2019) 4. p.308-324
Was auf dem Spiel steht: Über den Preis des Schweigens zwischen Geschichtswissenschaft und Archiven im digitalen Zeitalter [journal article]
Source: Zeithistorische Forschungen / Studies in Contemporary History, 17 (2020) 1. p.145-156
"You can't always get what you want": Prevalence, magnitude, and predictors of the aspiration-attainment gap after the school-to-work transition [journal article]
Source: Contemporary Educational Psychology, (2022) 71. p.1-16
Innenstädte unter Druck: Herausforderungen und Perspektiven unter besonderer Berücksichtigung der Stadt Neuss [journal article]
Source: Politisches Lernen, 41 (2023) 3-4. p.12-15