Ergebnisse 1-10 innerhalb von 18 Dokumenten
Sozio-emotionale Entwicklung hochbegabter Grundschulkinder im Kontext außerschulischer Fördermaßnahmen [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 6 (2011) 2. S.181-198
Überantwortete Vergangenheitsbewältigung: zur Bedeutung transgenerationaler Gefühlsvererbung für das Konstrukt und Erleben von Identität [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Psychologie und Gesellschaftskritik, 36/37 (2013) 4/1. S.35-59
Formation of the healthy person in teaching and educational process [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Modern Research of Social Problems, (2012) 1. S.9
Características cognitivas, emocionales y conductuales de niños preescolares del programa buen comienzo en el noroccidente de Medellín [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Revista El Agora USB, 14 (2014) 2. S.637-645
Zur Bedeutung von Bildungsgang, Bildungshintergrund und Geschlecht für die Beschäftigung mit berufsbiografisch relevanten Entwicklungsaufgaben bei 16-18-jährigen Berliner Schülerinnen [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 3 (2008) 3. S.301-319
Verhaltensgenetische Beiträge zur Identifikation von Kontexteffekten auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen: ein State-of-the-Art-Bericht [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Sozialwissenschaftlicher Fachinformationsdienst soFid, (2007) Jugendforschung 2007/2. S.9-19
Förderung der seelischen Gesundheit in Kindertageseinrichtungen [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 9 (2014) 2. S.165-184
Kinderkrippen in der DDR - Daten aus einem Forschungsprojekt [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Historical Social Research, 29 (2004) 1. S.277-286