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Strategien Selbstregulierten Lernens in der Begabtenförderung [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 3 (2008) 1. S.41-51
Schulleistungen in homogenen Begabtenklassen und gymnasialen Regelklassen der Sekundarstufe 1 [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 3 (2008) 1. S.67-81
Funktionaler Analphabetismus: Forschungsperspektiven und Diskurslinien [Monographie]
Quelle: W. Bertelsmann Verlag, 2009
(Studientexte für Erwachsenenbildung)