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The State-of-the-Art of Collaborative Technologies for Initial Vocational Education: A Systematic Literature Review [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 5 (2018) 1. p.19-41
Vocational Teaching-Learning through the Eyes of Undergraduate Vocational Students in Malta: A Qualitative Exploratory Study [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 5 (2018) 1. p.42-63
Bridging the Gap between Work and Education in Vocational Education and Training: A study of Norwegian Apprenticeship Training Offices and E-portfolio Systems [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 1 (2014) 1. p.21-34
Effekte von Schulentwicklungsmaßnahmen auf Schüler/innenleistungen im Fach Mathematik [journal article]
Source: SWS-Rundschau, 55 (2015) 1. p.26-47
Qualitative system dynamics models to assess the effect of MOOCs on the system of tertiary education [journal article]
Source: Journal of Contemporary Education, Theory & Research, 3 (2019) 1. p.3-8
Nano-Influencers Edutubers: Perspective of Centennial Generation Families in Spain [journal article]
Source: Media and Communication, 10 (2022) 1. p.247-258
Gender-/Diversitätsreflexivität in der digitalen Lehre: Notizen aus dem Netzwerk Gender & Diversity in der Lehre [journal article]
Source: FZG - Freiburger Zeitschrift für GeschlechterStudien, 27 (2021) 1. p.177-180
Gender und Diversity in der (digitalen) Lehre: Auswirkungen der Corona-Pandemie [journal article]
Source: Femina Politica - Zeitschrift für feministische Politikwissenschaft, 30 (2021) 1. p.148-154
Lessons Learned!? Praktische Empfehlungen für diskriminierungssensible digitale (Gender-)Lehre [journal article]
Source: FZG - Freiburger Zeitschrift für GeschlechterStudien, 27 (2021) 1. p.151-155
Aus der Not eine Tugend machen? Ein Rückblick auf die abrupte Umstellung auf Online-Lehre im Sommersemester 2020 [journal article]
Source: FZG - Freiburger Zeitschrift für GeschlechterStudien, 27 (2021) 1. p.161-165