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Rezension: 1) Tara Fenwick/ Richard Edwards: Actor-Network Theory in Education; 2) Estrid Sørensen: The Materiality of Learning: Technology and Knowledge in Educational Practice [Rezension]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 6 (2011) 2. S.225-229
Reflexion und Moderation: Erfahrungen aus einer partizipativen Evaluationsstudie in der politischen Bildung [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 31 (2008) 1. S.94-108
Anmerkungen und Überlegungen zur qualitativen Beratungsforschung: eine Einführung in den Themenschwerpunkt [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 1 (2000) 2. S.217-225
Experimentelle Entwicklung eines Prototyps für das Monitoring von Entwicklungsverläufen in einem Forschungsfeld [Sammelwerksbeitrag]
Quelle: Klinkhardt, 2015
Dimensionalisierung, Gruppenbildung und Wahrscheinlichkeitsübergang: zur Identifizier- und Interpretierbarkeit multivariater Beziehungen zwischen Milieu, Beruf und Weiterbildung an SOEP-Daten [Zeitschriftenartikel]
Quelle: ZA-Information / Zentralarchiv für Empirische Sozialforschung, (2003) 53. S.97-135
Der schiefe Turm von PISA: die logistischen Parameter des Rasch-Modells sollten revidiert werden [Zeitschriftenartikel]
Quelle: ZA-Information / Zentralarchiv für Empirische Sozialforschung, (2006) 59. S.10-49
Positionsbestimmung in der Paar- und Familienpsychologie [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Zeitschrift für Familienforschung, 18 (2006) 2. S.148-170
Review: Thorsten Fuchs (2011). Bildung und Biographie: eine Reformulierung der bildungstheoretisch orientierten Biographieforschung [Rezension]
Quelle: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 14 (2013) 3
Techniken und Werkzeuge zur Unterstützung der Erinnerungsarbeit bei der computergestützten Erhebung retrospektiver Längsschnittdaten [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Methoden, Daten, Analysen (mda), 1 (2007) 1. S.69-92