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Difficulties in Adaptation of Religious Terminology on Requirements of Teaching [journal article]
Source: SciPress, 2013
International Letters of Social and Humanistic Sciences, (2013) 2. p.61-66
Educar la mirada: los museos como herramienta didáctica en la formación universitaria [journal article]
Source: OMNIA - Revista Interdisciplinar de Ciências e Artes, 8 (2018) 1. p.5-16
Review: Hanns-Fred Rathenow & Norbert H. Weber (Hrsg.) (2005). Nationalsozialismus und Holocaust. Historisch-politisches Lernen in der Lehrerbildung [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 9 (2008) 1
An historical - didactic introduction to algebra [journal article]
Source: International Letters of Social and Humanistic Sciences, (2016) 66. p.154-161
Entfremdung als Strukturmoment von Unterricht? Eine Fallstudie zur Arbeit eines Schülers an der Tafel aus der Sicht der pädagogischen Unterrichtsforschung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 11 (2010) 2. p.319–343
Ein Fenster zur Kindheit? Kindertexte als Datenmaterial empirischer Erziehungs- und Sozialwissenschaft und das 'Archiv für Kindertexte' an der Martin-Luther-Universität Halle/Wittenberg [journal article]
Source: BIOS - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen, 22 (2009) 1. p.143-151
Von interkultureller Zusatzqualifikation bis zum Workshop für E-Tutor/-innen: Handlungsorientierte Didaktik an der Berufsakademie Sachsen [journal article]
Source: Mondial : SIETAR-Journal für interkulturelle Perspektiven, (2013) 19. p.29-32
Differenzerfahrungen und "interkulturelle Integration" in sozialpädagogischen Arbeitsfeldern [journal article]
Source: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 3 (2004) 7. p.18
Lern- und Lehrmotivation [journal article]
Source: Journal für Psychologie, 4 (1996) 2. p.23-37
Ansätze zu einer selbstreflexiven Dimension in der Hochschuldidaktik: am Beispiel einer Lehrveranstaltung in Pädagogischer Psychologie [journal article]
Source: Journal für Psychologie, 4 (1996) 2. p.38-46