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A história ensinada nas propostas curriculares (Brasil - ultimas décadas do século XX) [journal article]
Source: ETD - Educação Temática Digital, 3 (2002) 2. p.110-144
Qualitative Methodenlehre in Zeiten der Modularisierung: Einführung eines anwendungsorientierten Lehrkonzeptes für die Sozialwissenschaften [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 13 (2012) 2. p.18
Angewandte Forschung und Anwendungspraxis in der psychologischen Aus- und Fortbildung: am Beispiel des Erwerbs psychologischer Basiskompetenzen im Bereich systematischer Entspannungsmethoden [journal article]
Source: Journal für Psychologie, 4 (1996) 2. p.83-90
Forschend lernen - lernend forschen: ein Empirie-Praktikum, das persönliche Entwicklung herausfordert [journal article]
Source: Journal für Psychologie, 4 (1996) 2. p.75-81
Religious Education in Russia: Inter-Faith Harmony or Neo-Imperial Toleration? [journal article]
Source: Social Inclusion, 4 (2016) 2. p.117-132
Critical Microethnography: The Search for Emancipatory Methods [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 10 (2009) 2. p.46
Lehrende und Lernende im Psychologie-Studium - gefangen im gemeinsamen Käfig? [journal article]
Source: Journal für Psychologie, 1 (1993) 2. p.84-89
Inclusive Study of Religions and World Views in Schools: Signposts from the Council of Europe [journal article]
Source: Social Inclusion, 4 (2016) 2. p.14-25
O ensino de filosofia nas perspectivas inter e transdisciplinar: a problemática do conhecimento [journal article]
Source: Griot: Revista de Filosofia, 16 (2017) 2. p.398-422
Video Production in Elementary Teacher Education as a Critical Digital Literacy Practice [journal article]
Source: Media and Communication, 7 (2019) 2. p.82-99