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Warum unsere Schulen lernschwache Schüler/innen nicht fördern können ... oder etwa doch? Eine kritische Stellungnahme aus der Praxis [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 2. S.227-232
Praktiken der Differenzbearbeitung im Fachunterricht einer integrativen Schule der Sekundarstufe: zur Überlagerung von Schulleistung, Peerkultur und Geschlecht [Zeitschriftenartikel]
Quelle: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 7 (2015) 1. S.64-78
Ansturm auf "gute" Schulen? Die Auswirkungen der Veröffentlichung von Abiturnoten auf die Zusammensetzung von Schülerinnen und Schülern an Berliner Schulen [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Zeitschrift für Bildungsforschung, 7 (2017) 2. S.115-130
A classification for English primary schools using open data: Classifiaction of Primary Schools [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Region: the journal of ERSA, 7 (2020) 2. S.R1-R13
"Corona Pandemics class and of intergenerational 2020": a lost generation? [Zeitschriftenartikel]
Quelle: Intergenerational Justice Review, 7 (2021) 2. S.40-46