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Qualitative Schul- und Unterrichtsforschung: zum Einsatz des Arbeitsbogenkonzeptes von Anselm Strauss als heuristisches Instrument zur Analyse von Schüler-Gruppenarbeit [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 3 (2002) 2. p.241-261
O ensino de filosofia nas perspectivas inter e transdisciplinar: a problemática do conhecimento [journal article]
Source: Griot: Revista de Filosofia, 16 (2017) 2. p.398-422