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Neue Impulse für die wissenschaftliche Weiterbildung in Ostbayern: Abschlussband Verbundprojekt OTH mind [collection]
Source: wbv Media GmbH & Co. KG, 2020
(Hochschulweiterbildung in Theorie und Praxis, 4)
Nachhaltigkeit im Unterricht berufsbildender Schulen: Analyse, Modellierung und Evaluation eines Fort- und Weiterbildungskonzepts für Lehrkräfte [phd thesis]
Source: wbv Media GmbH & Co. KG, 2020
(Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen, 57)
Exit, Voice or Loyalty? VET Stakeholders' Response to Large Scale Skilled Emigration From Poland [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 7 (2020) 3. p.325-343
Teacher Continuing Professional Development and Team-Working Competences: A Case Study From Italy [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 7 (2020) 2. p.237-255
When Do Companies Train Low-Skilled Workers? The Role of Institutional Arrangements at the Company and Sectoral Level [journal article]
Source: British Journal of Industrial Relations, 58 (2020) 3. p.587-616
Цифрові компетентності соціальних працівників як передумова готовності до навчання літніх людей [journal article]
Source: Path of Science, 7 (2021) 5. p.5008-5018
Von der Umkehr des Matthäus-Effekts - Stundenintensive Weiterbildung bei geringen numeralen Kompetenzen [journal article]
Source: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 43 (2020) 2. p.291-312
Die Politische Ökonomie Beruflicher Weiterbildung: Der Einfluss von Tarifverträgen auf Arbeitgeberinvestitionen und Teilnahmequoten [working paper]
Source: Verlag Barbara Budrich, 2020
(DNGPS Working Paper, 01/2020)
Gegen Linke reden: Die Politisierung beruflicher Bildungsarbeit in der Bundesrepublik der 1970er-Jahre [journal article]
Source: Zeithistorische Forschungen / Studies in Contemporary History, 17 (2020) 3. p.477-502
Job (In)Security and Workers' Training Decisions: A Framing Approach [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 7 (2020) 3. p.361-387