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Widersprüchliche Zeiten des Aufwachsens - Fürsorge, Zeitnot und Optimierungsstreben in Familien [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 1. p.7-23
Delegation, presidential regimes, and Latin American regulatory agencies [journal article]
Source: Journal of Politics in Latin America, 2 (2010) 1. p.3-30
Ansatzpunkte, Erfahrungen und Perspektiven von Wissenschaft-Praxis-Kooperation im Kontext sozialwissenschaftlicher Forschung [journal article]
Source: Soziale Probleme, 19 (2008) 1. p.90-108
Hilfe statt Strafe? Zur Bedeutung punitiver Orientierungen in der Sozialen Arbeit [journal article]
Source: Soziale Probleme, 24 (2013) 1. p.118-136
Dabei sein ist alles? Erkenntnispotential ethnographischer Beobachtungen anhand von Interaktionspraktiken zur Verteilung des Rederechtes im Unterricht [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 12 (2011) 1. p.125-148
Stigmatisierung als biografische Herausforderung professionellen Handelns in der Gleichstellungsarbeit [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 6 (2014) 1. p.82-92
Professional praxis community in a dialogical perspective: towards the application of Bakhtinian categories in the documentary method [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 20 (2019) 1. p.30
Mehr als nur diskursive Praxis? Konzeptionelle Grundlagen und methodische Aspekte der Dispositivanalyse [journal article]
Source: Historical Social Research, 33 (2008) 1. p.108-141
Wenn Normen eine Reise tun ... : Bericht zum Workshop "Kampf um Übersetzung? Die lokale Politisierung globale Geltung beanspruchender Normen" am Max-Weber-Kolleg für kultur- und sozialwissenschaftliche Studien der Universität Erfurt [journal article]
Source: ZPTh - Zeitschrift für Politische Theorie, 4 (2013) 1. p.133-135
Überlegen Sie, was Sie - möglicherweise - bewirken! [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2014) 1. p.61-67