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Wie können Corporate Citizens voneinander lernen? Ordonomische Anregungen für inter-organisationales Lernen im Global Compact der Vereinten Nationen [journal article]
Source: Zeitschrift für Wirtschafts- und Unternehmensethik, 10 (2009) 1. p.41-65
"Beim Lernen ist es wie beim Eisberg: Das Tragende sieht man nicht": Ergebnisse einer systemisch-konstruktivistischen Lernforschung [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 4. p.481-485
Adult Education and Learning Theories [journal article]
Source: International Letters of Social and Humanistic Sciences, (2015) 60. p.34-38
Organisationales Lernen als Lernweg des Subjekts [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 33 (2010) 2. p.65-74
Dropout prevention in Secondary VET from different learning spaces: a social discussion experience [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 6 (2019) 2. p.153-173
Anerkennung als Grundlage der Validierung: Reflexionen im Anschluss an eine "Pädagogik der Anerkennung" [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2016) 4. p.26-30
Lernen in der Erwachsenenbildung: Grundlagen und Konzepte [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 61 (2015) 2. p.6-8
Setting the scene: Partners' leadership behavior and employees' perceptions of work performance in professional service firms [journal article]
Source: Journal of Leadership & Organizational Studies, 26 (2019) 4. p.441-453
Introducing PACT Model of Transformative Persuasion: Re-emergence of Learning Approach to Persuasive Communications [journal article]
Source: Journal of Cyberspace Studies, 5 (2021) 2. p.85-114
Apps für Kindergartenkinder: Lernen oder Aufmerksamkeitsraub? Anforderungen an Lernapps aus kognitionspsychologischer Perspektive [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 15 (2020) 3. p.243-258