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Ups and downs of teaching the biographical approach [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 11 (2010) 2. p.183-195
Das spezielle Arbeitsbündnis in qualitativen Forschungswerkstätten: Merkmale und Schwierigkeiten aus der Perspektive der TeilnehmerInnen [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 11 (2010) 2. p.197-217
Lebenslänglich Emigrantin - die Flucht ins 'Anderssein': Selbststilisierung als Habitus der Krisenbewältigung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 8 (2007) 2. p.267-286
"An alle, die Deutschland vor und während Hitler gut kennen": autobiographische Beiträge deutscher Emigranten zum wissenschaftlichen Preisausschreiben der Harvard University aus dem Jahr 1939 [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 8 (2007) 2. p.179-188
Social work students doing autobiographical narrative interviews with people who experience(d) discrimination [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 11 (2010) 2. p.279–291
Dahinter, daneben, darüber hinaus: abseits im Fokus der Europäischen Ethnologie [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 11 (2010) 2. p.249–265
Die machtvolle Subjektkonstitution in biographischen Interviews: methodische Reflexionen und eine kritische Auseinandersetzung mit theoretischen Voraussetzungen der Methodologie des narrativbiographischen Interviews nach Fritz [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 11 (2010) 2. p.293-318
Teaching and learning: students' perspective on their socialization practice in the field of biography [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 11 (2010) 2. p.233–248
Rezension: Ulrike Freikamp, Matthias Leanza, Janne Mende, Stefan Müller, Peter Ullrich, Heinz-Jürgen Voß (Hrsg.): Kritik mit Methode? Forschungsmethoden und Gesellschaftskritik [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 10 (2009) 2. p.397-398
Historische Biographieforschung als Umgangsforschung: Sammelrezension [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 8 (2007) 2. p.329-337